Brutto- och finmotorutveckling hos ADHD-barn

Många barn med uppmärksamhetsbrist hyperaktivitetsstörning eller ADHD är ständigt i rörelse. Men många av dessa barn har problem med att kontrollera dessa rörelser och brister i fina och grova motoriska färdigheter är vanliga. (referens 1) Dessa svårigheter kan orsaka problem i både skol- och sociala aktiviteter. Lyckligtvis finns det sätt som föräldrar kan hjälpa sina barn att utveckla dessa färdigheter eller lära sig kompensera för deras svårigheter.

Brist på kroppskontroll

Barn med ADHD har ofta svårigheter att kontrollera onödiga rörelser enligt en studie som rapporterats i en utgåva 2011 av American Academy of Neurology's journal "Neurology." Enligt rapporten kan dessa svårigheter förklara varför vissa barn med ADHD har svårigheter med motorisk koordinering och kroppskontroll. Många har också problem med att utföra uppgifter som kräver motorstyrning t.ex. skrivning färgning och bindning av skosnören. (referens 1)

Förstå symtomen

Många barn är naturligt aktiva. Barn med ADHD kan dock börja visa tecken på motorvårigheter från en tidig ålder. Från den tid de börjar krypa verkar dessa barn alltid vara "på språng" utan hänsyn till säkerheten eller för var deras föräldrar eller vårdgivare kan vara. Som småbarn hoppar många över gångar och går direkt till spring. Barn med ADHD verkar vara i konstant rörelse utan ett mål eller syfte för deras rörelser. Många är mycket olycksbenägen och kräver ständig tillsyn. (referens 3) De exakta orsakerna till ADHD är okända men kan orsakas av skillnader i hur meddelanden skickas i hjärnan. Forskare tror också att det kan vara ärftligt. (referens 5)

problem i skolan

Ett barns brutna och fina motorvårigheter kommer att bli tydligare när han går i skolan och kan inte utföra åldersanpassade uppgifter till exempel knäppningskjortor och knäskor. När barnet blir äldre kan han kämpa för att skriva eller idrottare. Ett barn med både ADHD- och motorkompetenssvårigheter har ofta svårigheter med skrivmekaniken. Planering av motorrörelser och memorering av motormönster kan vara problematisk. Dessa barn verkar så klumpiga och besvärliga att de sällan väljs för lag i skolan vilket kan leda till social isolering. (referens 4)

hitta lösningar

Även om det kan vara frestande att tvinga ditt barn att öva på att skriva sina bokstäver eller binde sina skor om och om igen var försiktig så att han inte ställer upp sig för misslyckande och besvikelse. Istället arbetar du med ditt barns skola för att tillhandahålla boende till exempel ett tangentbord för skrivning. (referens 1) Brytuppgifter som inte kan undvikas som att klä sig eller bada i mindre mer hanterbara bitar. Om det behövs ge ditt barn en lista eller bildskiva som beskriver de steg han behöver ta så att han kan hänvisa till det efter behov. (referens 2) En arbetsterapeut kan kunna hjälpa ditt barn att utveckla sin fina motoriska färdigheter medan en fysioterapeut kan arbeta med utveckling av bruttomotor och balans.