Memory Development i Babies

et är svårt att berätta vad barn tänker och hur bra deras minnen är eftersom de ännu inte kan kommunicera verbalt. Forskningen om minnesutveckling hos spädbarn har dock givit några ledtrådar när kort- och långsiktiga minnen bildas och hur minnesutveckling kan främjas och uppmuntras av föräldrar.

Hållbarhet

Forskare undersöker minnesutveckling hos spädbarn har kommit runt kommunikationsproblemet genom att studera habituation. Dessa studier undersöker hur en baby svarar på nya stimuli och ser om de svarar på samma sätt när de hör eller ser samma stimuli senare. Om barn fungerar som om det är en helt ny upplevelse indikerar de att de inte har något minne om det. Barn som svarar som om de har sett eller hört den saken förut antas vara att komma ihåg det från första gången. Spädbarn uppvisar sin habituationsnivå genom att stirra längre på föremål som de aldrig har stött på tidigare och ignorerar föremål som är bekanta. I livmodern uppvisar habituation när ett foster svarar med rörelse till okända stimuli och rör sig inte när den utsätts för bekanta stimuli. Denna rörelse observeras via ultraljud medan forskare utsätter den gravida kvinnans buk för ljud eller vibrationer.

Uppskjutna efterbilder

En annan form av bebisminne är uppskjuten imitation det vill säga när en bebis visas hur man gör något till exempel spela med en viss leksak på ett visst sätt och ges möjlighet att göra samma sak senare. Om barnet gör åtgärden på samma sätt antas han att minnas den ursprungliga lektionen. Tolvmånaders ålder uppvisar uppskjuten imitation med barn som kommer ihåg 70 procent av de nya aktiviteterna som visas efter en tre minuters fördröjning och 50 procent efter en och fyra veckor enligt en studie från 1999 i tidskriften Developmental Science.

Prenatal

En studie från juli 2009 i tidskriften Child Development fann att även i livmodern har barn började utveckla kortvarigt minne. Spädbarn vid 30 veckors graviditet blev föremål för en kombination av buller och vibrationer i studien med denna uppgift som varar fram till efter födseln. De specifika neuroner som är inblandade i minnesformen i början av tredje trimestern ledande forskare att tro att denna period är starten på den faktiska minnesbildningen hos en bebis.

Nyfödda

Nyfödda kan känna igen några saker som de har hört först i livmodern vilket indikerar åtminstone någon nivå av korttidsminnet. En typisk nyfödd bebis kommer att känna igen sin mammas röst och andra ljud som han ofta har hört från livmodern.

Äldre babyer

Vid 6 till 12 månader utvecklas en barns minneskunskaper ännu mer vilket leder till erkännande av välbekanta platser och människor och de resulterande känslomässiga reaktionerna på dessa saker. Till exempel även om han kanske inte kommer ihåg specifika kan en baby mellan 6 och 12 månader börja uppvisa noga när han tas till läkarmottagningen där han får vaccinationer eller börjar le när han ser mormor som han börjar associera med kramar och beröm . Vid ett års ålder börjar en bebis lägga samman språk och minne och kan nämna ett ord som hör samman med en plats t.ex. att säga "cookie" när han kommer till en morföräldrares hem om han tidigare har fått kakor där.

Långvarig återkallelse

Eftersom de flesta minnen hos spädbarn endast lagras som kortvariga minnen uppstår inte barnets "första minne" i allmänhet fram till ungefär 3 år. Minnena hos en bebis är kvar otillgängliga eftersom hjärnstrukturerna som håller dem permanent i sinnet bildas inte förrän senare. Föräldrar Engagemang

Föräldrar som är intresserade av att utveckla barnets minne och försöker låsa upp kommunikation med ett barn som kanske kommer ihåg saker men kan inte låta någon veta än men kan prova några övningar och spel som ökar minnet. Dessa kan innehålla saker som att titta på käke eller gömma föremål medan barnet tittar på som under en filt för att barnet ska komma ihåg och hitta. Barns teckenspråk är ett annat sätt för föräldrar att hjälpa äldre barn att utveckla sitt arbetsminne eftersom förmågan att kommunicera är knuten till hur väl barnen kommer ihåg saker.