1. Home
  2. alternativ medicin
  3. biter Stings
  4. Cancer
  5. förhållanden Behandlingar
  6. Tandhälsa
  7. Diet Nutrition
  8. Family Health
  9. Sjukvård Industri
  10. Mental hälsa
  11. Folkhälsa säkerhet
  12. Verksamheten Verksamheten

Vad är samtidig bearbetning Färdigheter

? Är samtidiga processer relaterade till parietooccipital regionen av hjärnan . Forskare har identifierat detta område som den plats där hjärnan koder och lagrar information som rör sinnena . Tillsammans samtidiga och successiva processer möjliggör den mänskliga hjärnan att uppfatta och integrera stimuli . Successiva processer fungerar sekventiell uppfattning medan samtidiga processer styr synen på stimuli och integration av flera delar i en helhet . Samtidig bearbetning färdigheter är nödvändiga för att en persons förmåga att läsa , skriva och stava . Exploring samtidig bearbetning
Skills

1973 föreslog Aleksandr R. Luria en teori , som skisserade hjärnan i tre funktionella enheter . Den andra funktionella enheten i Luria teori omfattar occipital , parietala och temporala loberna . Denna enhet är primärt ansvarig för mottagning , analys och lagring av information på ökande nivåer integration och mening . De primära nivåer av skallbenet och parietal lober sensor och registrera hörsel-, syn -och somatisk information. Efter de sekundära nivåerna omvandla känslor till uppfattningar . Eventuella nivåer av bearbetning fullt ut integrera uppfattning så att alla olika delar av sensorisk information blir en enhet . Vid dessa högre nivåer , samtidiga processer möjliggör multipla kognitiva processer att ske samtidigt . Dessa processer innebär förmågan att förstå vad man läser och skriver, och visualisera . Dessutom medger samtidig bearbetning av komplexa tankar , bland mentala bilder och visualiseringstekniker .

Samtidig bearbetning kompetens och Läsa och skriva

Samtidig behandling sker när du läser den här artikeln . När det gäller att läsa och skriva , medger samtidig bearbetning din hjärna att tolka många saker på en gång . Din hjärna identifierar bokstäver som ord ; vid bearbetning av nästa ord , analyserar den föregående och samtidigt , är din hjärna att koppla ord , meningar , fonologi och semantik för textsträngar för att skapa logiska tankar . I " The Role of Message Analysis i tolkning , " William Isham fattar den invecklade samtidig bearbetning i att påstå , " Ett särskilt yttrande ( även att kallas en " text " ) i en viss tid och plats förmedlar många olika saker samtidigt . A . text kan liknas vid en många sidigt kristall Varje ansikte utgör bara en del av vad en talare uttrycker det ögonblick frasen eller meningen yttras , och ensamt , har inte mycket mening , bara genom att se hela kristallen vi till fullo förstår talarens budskap . " Samtidig bearbetning färdigheter är nödvändiga för att en förmåga att pussla flera trådar av information i en idé . Addera Simultan och successiv

Den största skillnaden mellan samtidig och successiv bearbetning är att under samtidig bearbetning , informationen mottagna kodade i ett flerdimensionellt sätt , medan det i efterföljande bearbetning, är inkommande data som kodas i ett endimensionellt sätt . Successiv behandling länkar informationen håller med ordinal länkar och den är involverad i att bryta ner och analysera information . Å andra sidan , går samtidig bearbetning informationen håller genom unika spatiala och verbala mönster för att representera relationer. Individer har olika samtidiga och successiva bearbetningsförmåga. Dessa nivåer varierar beroende på individen , deras nivå av uppmärksamhet , vilken typ av uppgift och interaktioner mellan variabler .

Inlärningssvårigheter

I en studie som 1994 genomfördes av Das , Naglieri & Kirby ( " The Bedömning av Kognitiva processer : Den PASS Theory of Intelligence " ) , forskning visar att barn som lider av inlärningssvårigheter som omfattar läsning , skrivning och stavning uppvisade normalt en sämre förmåga eller lust att använda simultan eller successiv behandling jämfört med andra barn. I synnerhet samtidig bearbetning underskott leda till ett minskat läsning och skrivning förståelse färdigheter . Även i stavning , barnen utan tillräckliga samtidiga färdigheter kommer inte att använda mentala bilder eller visualisering och därmed stava fel ord och stavelser . Både de rumsliga och logisk - grammatiska dimensioner av samtidiga behandling spelar en viktig roll i regleringen av informationen , skapar uppfattningar och syntetisera ord delar i helhets bitar . Barn med otillräckliga samtidiga kompetens , därför lider av en mindre förmåga att grundligt undersöka och återkalla stimuli . Addera

SHARE

Upphovsrätt © Hälsa och Sjukdom