Handledare & LÄR- lärande

1905 Woodrow Wilson introducerade LÄR- metoden som ett försök att anordna regelbundna möten mellan en liten grupp elever och en lärare medlem . Det ursprungliga målet för LÄR- sessioner var att stärka universitetets lärandet genom löpande tutorials där liten grupp elever som samlats under ledning av en professor . Sedan starten av den LÄR- metoden , har stigande kostnader lett till större grupper med seminarier och specialiserad undervisning , men har det underliggande målet att skapa en starkare relation mellan professorn och studenter fortsatt starkt fokus . LÄR- Sektorer

The American Heritage Dictionary definierar handledningen som en period av praktisk erfarenhet och utbildning för en elev , speciellt om medicin eller omvårdnad , är att övervakas av en expert eller specialist inom ett visst område . I hälso-och sjukvården , är ett sätt att kategorisera uppfostrare och LÄR- lärande enligt följande avsnitt : . Orientering , undervisning , och återkoppling
Orientering

Orientering är en mycket viktig steg är handledningen . Under denna period är parametrarna för programmet identifieras och handledare lära känna preceptees . Före läggning , skicka ut välkomna paket med orienteringsschema, organisationsinformation och nödvändiga blanketter . Under öppnings diskussionen , informera deltagarna om gemenskap och organisation . Paus för lunch och station stannar, inklusive riskhantering , patientsäkerhet och infektionsbekämpning . Ställ in områden för ID, ​​parkeringspass och andra utgångsmaterial.
Undervisning

Innan LÄR- verksamhet, uppfostrare borde träffa preceptees att ytterligare klargöra roller , bildnings mål och bedömningar och mötesschema . Anställ aktivt lärande med hjälp av fallstudier , små break - out -grupper , multimediapresentationer . Använd video för utvalda sessioner och presentera dina preceptees till telemedicin och HIT -system på sjukhuset . Presentera LÄR- grupper med sessions mål , diskutera uppgifter , tillsyn om prestanda och ge boende /stipendiater med feedback. Informera studenter av möjligheter, inklusive medicinska organisationer . Detta är användbart för utländska invånare /kamrater när integreras i ett nytt medicinskt system . Genomför mini - konferens efter rundor för att diskutera patientens tillstånd , prestanda och rutiner .
Återkoppling och erkännande

Ge regelbunden feedback på sina resultat, patientens interaktion , utvecklings progression av kunskap , tillämpning av medicinsk kunskap och attityd . I de fall där etablerade /stipendiaten uppvisar vissa brister i prestanda , är direkt kommunikation rekommenderas . Residency /gemenskap kan vara stressigt ibland , så schemaläggning regelbunden , kan ostrukturerade konfidentiella uppföljningar vara till nytta för att säkerställa den stress och psykosociala nivåer kvar i schack . Genomför tvååriga återkoppling prestanda sessioner . Under sessioner , diskutera övergripande utmaningar och framgångar . För preceptorials av tillräcklig längd , pressmeddelanden är ett bra sätt att erkänna preceptees . Addera