Nyfödda är kapabla att känna igen vissa visuella mönster, inklusive mänskligt ansikte, och kan känna igen sina föräldrar när de ser dem snart efter födseln. De är också utrustade med en förkärlek för vissa ljud, inklusive den mänskliga rösten. Mellan 4 och 7 månader, kan barn känna igen skillnaden mellan främlingar och människor de känner, och många börjar känna främling ångest. Enligt BabyCenter, är hippocampus (den del av hjärnan som styr minnet) ca 40 procent mogna vid födseln, 50 procent mogna vid 6 veckor och fullt mogna vid 18 månader. Vissa forskare tror att nyfödda har förmågan att minnas, och vissa hävdar att ett barn kan minnas sin mammas lukt vid 10 dagar gammal. Omkring 1 månad, kan ett spädbarn minnas rutiner, t.ex. tid på dagen brukar han äter, och förväntar sig en matning på den tiden. Vid 4 månader, kan en bebis igen sin huvudsakliga vårdgivare i en folkmassa, och 7 månader, kan han minnas enkla sekvenser, liksom hur jack-in-the-box kommer att dyka upp när musiken slutar.
Förstå
Redan ett par veckor, nyfödda förstå tonfall, och ett gråtande barn kommer att bli tröstad av en lugn, jämnt tonad röst, och mer bedrövad av en högljudd, arg -klingande röst. Bebisar använder sina sinnen för att ta in information om världen omkring dem varje vaken stund. Även om de inte kan tolka vad de tar in för de första månaderna, de lagrar upp kunskap för att hjälpa dem att göra det senare. Som spädbarn blir kapabel att perceptuella domar involverar avstånd, riktning, form och djup, är de snart kunna organisera sina iakttagelser i sitt sinne, vilket tillåter dem att kategorisera objekt och förstå skillnaderna mellan saker som de ser (t.ex. människor, djur , möbler). Detta hjälper dem att förstå världen omkring dem. Runt 6 månader, de förstår begreppet objektpermanens, vilket innebär att objekten finns kvar även om de inte kan se eller höra dem. Som barn blir mer rörliga, de börjar att utveckla problemlösningsförmåga, till exempel hur man får till den leksak som de vill, och deras växande banker observation och minne hjälpa dem att förstå orsak och verkan. Små lära sig om världen bäst genom erfarenhet, och deras "speltid" är faktiskt nyfiken utforskning som hjälper dem att förstå vad saker är och hur de fungerar.
Emotionell utveckling
Babies visar sina första riktiga leenden runt 2 månader och skratta så tidigt som 4 månader. Spädbarn så unga som 3 månader visar beteendemässiga reaktioner som tyder känslotillstånd såsom förvåning, ångest, avkoppling och spänning. Under det första året, barn utvecklas mer känslor, som ilska, sorg och rädsla. Spädbarn känsloliv är centrerade på deras samspel med vårdgivare. Genom de exempel de ser under dessa interaktioner, lär de sig att älska, lita på och lita på andra människor. Bebisar lär sig också om känslor genom observation. Genom att observera ditt tonfall och uttryck när du pratar, lär de sig att förstå hur du känner och vad du tänker, och de börjar agera därefter cirka 4 eller 5 månader. När du låter glad, le de, när du talar kraftigt till dem, kanske de blir bekymrad eller gråta. Vid 6 månader, de flesta barn tycker om svaret de framkallar från sin vårdgivare, och de kommer att förstå att de kan kommunicera på annat sätt än att gråta, såsom ler, skrattar och gestikulerar.
Språkutveckling
Enligt BabyCenter, bebisar börja lyssna på sina föräldrars röster i livmodern, och kan känna igen sin mammas röst innan födseln. Spädbarn lära sig om språket från vad de hör omkring sig. Nyfödda "enda kommunikationsmedel gråter, som de använder för att uttrycka sitt behov av något. Omkring 3 månader, bebisar kan göra gurglande ljud för att uttrycka glädje, och snart börjar de babblar om att inleda en primitiv form av konversation. Vid 6 månader, lär de sig att kommunicera genom andra metoder, såsom ler, skrattar och vinkar. Också runt 6 månader, barn lär sig att känna igen namnen, även sitt eget, liksom några av de ord som ofta talat till dem, som "mamma", "pappa", "flaska" eller "bye-bye." Mellan 8 och 12 månader, börjar de förstå enkla förfrågningar, såsom "nej" eller "stopp" och enkla meningar som "Vill du äta nu?" Mellan 12 och 15 månader, bör de förstå enkla instruktioner, t.ex. "Ge mig dina skor." Vid 18 månader, bör de kunna följa tvådelade riktningar som "Plocka upp blocken och lägg dem i korgen."
Behavior
Som spädbarn blir mer mobil, börjar de att uppvisa beteenden som visar deras oberoende önskningar. Ett barns värld är centrerad på sig själv, och de beter sig på ett sätt att visa vad de behöver eller vill ha, från nyfödda vars främsta bekymmer är att äta (även om det innebär att vakna du upp klockan 2 på morgonen), till småbarn som insisterar på att ha den sin väg (även om det innebär att kasta sig på golvet i mataffären). Detta är inte för att de är själviska, är det för att de ännu inte har lärt sig empati, vilket inte kommer att ske förrän de är minst 4 år. Som spädbarn lär sig om världen runt omkring dem, en hel del av deras beteende centra på nyfikenhet (Vad händer om jag kastar denna leksak tvärs över rummet?) Och sensoriska utveckling (Vad vattnet i toalettskålen känns?). Dessutom testar de ofta andras reaktioner på deras beteende (Vad ska mamma göra om jag slänger min mat på golvet?), Och kommer sannolikt att upprepa beteendet för att se om den har samma effekt nästa gång.
social utveckling
Bebisar utvecklas socialt genom att titta på samspelet mellan de runt omkring dem. Små lär sig bäst genom exempel, och kommer att lära sig att behandla andra så som de ser sina familjemedlemmar behandlar varandra. Omkring 7 eller 8 månader, börjar ett spädbarn att förstå att han är en separat varelse från hans huvudsakliga vårdgivare, och det är därför de ofta lägger till en säkerhet objekt som en filt eller uppstoppade djur som ett substitut som ger komfort när deras primära vårdgivaren är inte runt. Omkring 12 månader, många barn utvecklar separationsångest och få mycket upprörd när deras vårdgivare lämnar. Medan barn ofta tycker om att titta på och vara runt andra barn, interagerar de inte mycket med dem tills ca 2 år gammal. Fram till denna tid, engagera dem i parallell lek, eller leker i närheten annan baby, men inte riktigt interagera med henne. Som nämnts ovan, är spädbarn och småbarn inte om andra runt omkring dem, och av denna anledning de inte förstår begreppet dela tills de är 2 eller 3.
Upphovsrätt © Liv och hälsa