Talterapi gruppverksamhet för Teens

Tal terapi kan vara tråkigt och monotont, särskilt för tonåringar. För att få ut det mesta av din tid att utveckla en tonåringar tal, göra aktiviteter roligt och interaktivt. Många tonåringar i tal tvingas upprepa samma fraser och brev låter om och om igen, men tillämpa lektioner mot verkliga livet aktiviteter kan hjälpa tonåringar investera sin energi och ta deras sinne av hur mycket arbete det tar att få sina ljud korrekt. Jobb Intervju
Practice tal och intervjuteknik.

Välj "låtsas jobb" - prova något som kommer att utmana viss bokstav låter en student behöver för att arbeta på. Till exempel, för en läspande elev, kanske du har dem intervjua vara lärarvikarie. De kommer att behöva använda sådana ord som substitut, student och lektion. Uppmuntra din student att komma ihåg att uttala sina problem ord korrekt, men att också bo i ögonblicket, även om de gör ett misstag. Det är viktigt att inte grimas eller klaga när ett misstag görs-speciellt när man försöker göra ett första intryck. Har en tonåring att bli intervjuade varje gång, medan de andra eleverna i gruppen fungerar som ett team för att intervjua dem och ställa frågor. Addera agera ut det
Få barn in i karaktären till ta bort trycket.

Theater främjar självkänsla, och betonar att tala korrekt. Ge din grupp elever en rolig lek att utföra. Välj ett befintligt stycke, eller för en bonus, skriva en egen, vilket ger varje elev en roll som gör dem arbete på sina problemområden. Håll mest dialog realistiska, men kasta in en tunga twister eller två för att hålla eleverna på tårna. Uppmuntra eleverna att engagera sig sin roll och att säga ord med syftet. Videoband prestanda och uppmuntra dem att följa de stunder där de förlorar engagemang baserad på tal och några särskilda ord som är problematiska. Ge eleverna några dagar att polera sitt arbete och sedan spela in framförandet att visa sina framsteg.
Story Improv
Fokus på att berätta en historia och orden kommer falla på plats.

Vissa tal studenter att hitta sätt att undvika att säga sina problem bokstäver. Lispers, till exempel, kan undvika att säga plural av ett ord för att rädda sig från att säga "s". Men när du gör upp en berättelse på plats, är det svårt att undvika vissa ord. Få elever i ögonblicket genom att låta dem improvisera en berättelse tillsammans. Ge eleverna en dum titel eller ämne och har en av dem startar. Peka på den elev som är att tala och låta dem berätta en historia i 20-30 sekunder, när du drar fingret för att peka på nästa elev, måste de plocka upp där historien slutade.