Individer som lider av ADD kräver en blended learning strategi för att bli framgångsrik i alla lärande strävanden. Blended learning tekniker innebär användning av olika pedagogiska metoder som används i unisont att utbilda den enskilde med ADD. Denna metod för lärande möjliggör för studenten med ADD att ta del av traditionell klassrumsundervisning via föreläsningar, men också ger studenten tillgång till händerna på aktiviteter. Ibland, är användningen av en dator till blandade undervisningsmetoder till låter ADD eleven att använda visuella och kinestetiska (rörelse-baserade lärstil) metoder för lärande. Denna typ av lärande är utmärkt eftersom det diversifierar materialet och presenterar materialet genom spel, videor, filmer, föreläsningar och övningar, och därmed utvidga möjligheten att vädja till den studerande med ADD. Addera Discovery Learning
Discovery lärande är en metod där en ADD elev kan delta i glädjen av själv upptäckt, eleven erbjuds experiment, projekt, kreativa strävanden och praktiska aktiviteter så att han kan lära sig genom processen upptäckt. Ett exempel på upptäckten lärande kan bevittnas i en vetenskap klassrum där eleven ombeds att skapa ett projekt om hur vulkaner fungerar. Studenten är försedd med en allmän riktlinje om kriterier som måste uppfyllas, men projektet ges en kreativ och självständig vinkling där studenten kan välja hur projektet genomförts och vilka aktiviteter projektet kommer att innebära. Den studerande kan skapa en fungerande modell av vulkanen, en dator presentation, en affisch eller en video dokumentär. Denna form av lärande ger den studerande att arbeta vid en egen definierad takt med självständighet och uppmuntrar eleven att vilja lära sig mer genom upptäckten.
Spaced Learning
< p> Spaced lärande är en lärstil som behandlar särskild uppmärksamhet span av de med ADD. Denna inlärningsmetod ger ADD studenten möjlighet att lära i små tidsinställda, intervaller, och innebär att upprepa informationen och om igen i olika former och på olika sätt. Vanligtvis undervisar läraren ett nytt ämne tre gånger i rad med 10 minuters pauser under varje verksamhet, vilket kommer att innebära någon fysisk aktivitet eller kort spel som är relaterad till det material som lärt sig. Denna typ av inlärning tillåter läraren att erbjuda material i en mängd olika former, både visuellt och kinesthetically, samt i små steg.
Fun Learning
Making lärande kul är en av de snabbaste metoder för att få uppmärksamhet av en person med ADD. En person med ADD kommer att vara mycket mer intresserade av vad som lärs ut om materialet erbjuds i ett spännande och underhållande sätt. Till exempel, om du vill hjälpa ett barn lära sig nytt material, det bästa sättet att göra det är att göra lärandet en lek. Datorn kan användas för att erbjuda visuella spel som kan hjälpa lägga till siffror studenten behärska och nya ord via interaktiva webbplatser som är elev vänlig. Alternativt kan läraren och eleven göra up spel med anknytning till materialet. Den enda förutsättningen är att den studerande åtnjuter vad hon gör samtidigt som du lär. Detta kommer att främja en vilja att lära sig, och det kommer också att göra materialet lättare att bemästra.
Överensstämma med studentens lärande Style
Vissa elever är visuella elever, medan andra elever lär sig mer av muntliga uppgifter och föreläsningar. Andra elever lär sig bättre när det är rörelse involverad i en aktivitet. Lägga till elever lär sig bättre och kommer att vara mer uppskattande av lärande strävanden när läraren använder metoder som specifikt tillgodose elevens lärande preferenser. Om den studerande har läst behålla svårigheter, då föreläsningar och visuella presentationer, verbala lektionsplaneringar och testning kommer att vara en bättre match för elevens lärstil. Under tiden, om en elev har svårigheter att sitta stilla tillräckligt länge för att verkligen absorbera verbalt delade lektioner,-på händer verksamheter och projekt som omfattar rörelse bör erbjudas för att tillgodose elevens lärande.
Upphovsrätt © Liv och hälsa