Hur man kan förbättra balans med cerebral pares

Cerebral pares är svårt att förstå för det enkla faktum att det finns olika typer, och ett brett spektrum av svårighetsgrader. Dessa varierar beroende på orsaken till tillståndet. Den hårda delen av behandlingen är att varje patient kräver anpassad behandling eftersom varje situation är annorlunda. Av de många möjliga saker som drabbats till följd av cerebral pares är förmågan att hålla balansen medan du går och gör andra aktiviteter. Att hitta och använda metoder för att förbättra balansen kommer att hjälpa en person med cerebral pares, men kommer att hjälpa vissa mer än andra. Fortsätt att lära sig om hur man kan förbättra balansen med cerebral pares. Saker du behöver
Balans styrelser
Log eller liknande föremål
Visa fler instruktioner
Bestäm Starta Ground
1

Innan avgöra vilka tekniker att använda för att förbättra balans med cerebral pares, bör du först avgöra det aktuella läget för deras utveckling och förmåga, både mentalt och fysiskt. Bra balans är viktig för utvecklingen, eftersom bättre balans krävs för varje stadium av fysisk utveckling från liggande, sittande, med krypande, krypa och gå, så ju yngre man börjar arbeta på förbättring, desto bättre.
2

Här är ett exempel riktlinje för hur man klassificera balans förmåga barnet. Om vid den tidpunkt då barnet är 10 månader, kan han inte sitta upp utan att falla åt sidan med liten eller inga försök att fånga sig själv, då balans är dålig. Om han kan balansera med sina vapen efter ett lätt tryck från dig, så balansen är rättvist. Om han kan sitta genom att böja kroppen utan hjälp av armarna, då balansen är god. Addera 3

Med ett litet barn, kan psykiska försenad utveckling eller inte kan bli uppenbara parallellt utvecklande milstolpar. Mental försenad utveckling är inte alltid en egenskap hos CP och mental försening blir svårare att upptäcka i ett tidigt skede av livet om man förekommer alls. Behandla ett barn mentalt som du skulle deras verkliga ålder tills eller om du ser tecken på en försening - och inte erkänner de utvecklingsfrågor som en "dålig" sak. Detta är viktigare för äldre barn eller vuxna med psykiska förseningar på grund av gapet (och varierande storlekar gapet för varje fall) mellan den fysiska och psykiska utvecklingen kommer att innebära att du måste ändra din inställning. Om du är en förälder till ett barn med CP, kommer din läkare eller diagnos bistå sannolikt eller berätta det mentala ålder jämfört med fysiska, så detta kommer att hjälpa dig att komma igång, men räknar de två att förbli oberoende, eftersom gapet kan stänga eller bredda innan den stabiliserar och ingenting säger att du inte kan hjälpa den att stänga på någon punkt.
4

För att få en uppfattning om den mentala åldern på barnet, titta på vad hon gör bra. Titta på ett diagram av utvecklingsmässiga milstolpar, hitta den sista som hon visar upp, och du kommer att ha en uppskattning. Tänk på detta mot den fysiska åldern på barnet att se skillnaden. Naturligtvis är detta inte lika exakt som testar tillhandahålls av en professionell.
5

känna den mentala åldern på barnet hjälper dig eftersom du vet hur man närma sig dem när det gäller den verksamhet som du kommer att göra för att förbättra balansen. Till exempel, om du vill att de ska prova något nytt, och vet att de tänker som en 4-åring trots att de är en 10-årig, prata med dem på den nivån är inte dåligt, eftersom det är den nivå som de förstå. Lärdomen är, identifiera sig med den mentala åldern oavsett fysisk ålder när du bestämmer vad du ska göra.
De verksamheter
6

onormal eller konstiga rörelser och hållning är vanligt, så gör aktiviteter för att hjälpa barnet att försöka lära sig att göra mer. Poängen är att stärka och förbättra, aldrig att korrigera. Ge beröm för ansträngning, och massor av beröm när du ser konsekvens i förmågan att göra något du har jobbat på. Aldrig straffa för bristen på ansträngning eller oförmåga att förbättra, eftersom det är sannolikt att skapa mer av ett bakslag.
7

Andvändningsbalans styrelser. Om barnet inte kan stå eller gå, låta barnet sitta i styrelsen för att förbättra balansen skicklighet. Om han eller hon kan stå, främja att istället för att sitta. Barnet är sannolikt att sjunka. Oförmågan att balansera på rätt sätt kan skapa en rädsla för att falla för barnet, så alltid uppmuntra och förbereda dem så att du kommer att vara där i det fall att barnet inte faller, för att skydda dem från skada. Om de faller och du fånga dem, inte avskräcker dem inte från att försöka igen. Motivera dem att försöka igen, men inte tvinga dem. Med tiden kommer du att se förbättringar i etapper och oavsett hur liten förbättring, beröm den.
8

Använd loggen för att främja användningen av balanseringen (sittande) utan armar. Sitt barnet på stocken och se hur bra hon kan sitta. Om hon faller, visa henne att använda sina armar för att fånga henne istället för att stabilisera henne. Håll arbetsplats och prisade insatser och förbättringar över tid.
9

Uppmuntra vridning, nå, tyngden från ena sidan till den andra, och att gå från sida till sida eller bakåt (främst för promenader barn) genom olika övningar. Erbjud hjälp som behövs, vara där för komfort, och gradvis låta barnet göra mer själva. Tryck inte på progression, men föreslå det. Tryck försiktigt barnet att uppmuntra honom att fånga sig själv, och luta honom för att uppmuntra honom att använda sin kropp för att balansera.