Psykiska funktionshinder hos barn

Amerikas specialundervisning Lagen definierar utvecklingsstörning som väsentligt utför under det normala intellektuell funktion och samexistera med andra brister i adaptivt beteende som kan ha inträffat under barnets utvecklingsprocess och kommer att påverka hans lärande på skolan. Enligt Merck, har läkarna beslutat att termen "mental retardation" som sådan skadlig stigma att de först hänvisade till det som en mental handikapp innan du ersätter den med intellektuella funktionshinder. Enligt National Spridning Center för barn med funktionshinder, mer än 600.000 barn kämpar med en utvecklingsstörning. Orsaker

flesta fall av utvecklingsstörning inträffa under eller direkt efter graviditeten. Några fall utlöses av onormal gen kromosomer, såsom Downs syndrom, eller Tay-Sachs sjukdom, där intellektuella funktionshinder ofta samexisterar. Dålig mödravård kan också orsaka intellektuell funktionsnedsättning, som i om mamman dricker för mycket och utvecklar fetalt alkoholsyndrom (FAS), eller om hon utvecklar havandeskapsförgiftning under sin andra eller tredje trimestern. Däremot kan barnen också utveckla sjukdomen från att inte få adekvat syre vid födseln eller under barndomen av undernäring, infektioner som mässlingen eller hjärnhinneinflammation eller en allvarlig skallskada.
Symtom

Vissa föräldrar kan märka synliga tecken på sina barn som spädbarn, såsom ett ovanligt stort eller litet huvud, eller missbildningar på sina händer. Men de flesta skyltar inte vara så uppenbart förrän barn är förskolan-åldern. Drabbade barn kan tala mycket långsamt och endast i ett fåtal-ord meningar. De har svårt att vara oberoende och klä sig. Barn kan bli frustrerad lätt och kasta vredesutbrott, ibland träffa andra barn i sina utbrott. Eftersom föräldrar och lärare inte ser för mycket när det gäller språk och kognitiv utveckling fram till förskolan, är det ofta när diagnosen först börjar.
Diagnos

Ett team av experter, bestående av en pediatrisk neurolog, psykolog, logoped och terapeuter, kommer att utvärdera barnet genom att testa intellektuell funktion och bestämma orsaken till sjukdomen. Medan orsaken kan vara irreversibel, kan det hjälpa kartlägga behandlingsplan och avgöra om barnet har flera sjukdomar. Vissa barn kämpar med fysiska sjukdomar som cerebral pares eller språkstörningar såsom dyslexi. Läkare kommer att slutföra en tredelad utvärdering, som består av överordnade intervjuer, observationer barn och tester, såsom Wechsler Intelligence Scale for Children-IV, som testar intellektuella resonemang, och Vineland Adaptive Behavior Scales, som kontrollerar självständigt boende färdigheter, språk och motorik. Läkarna måste kombinera och studera data för att ge en diagnos.
Nivåer

För lätt utvecklingsstörning med en IQ på 52 till 69 barn under 6 år kan utveckla språk och sociala färdigheter med bara något försenad motorisk utveckling, medan äldre barn och tonåringar kommer att lära sig upp till ungefär en årskurs 6 läroplan med sina sena tonår. För dem som lider av måttlig utvecklingsstörning med en IQ på mellan 36 och 51, kommer små barn lär sig att tala och gå, men kommer att dra nytta av hjälp, medan äldre barn och tonåringar kommer sannolikt att göra det genom en elementär läroplan och utveckla några lämpliga sociala färdigheter. Med svår utvecklingsstörning - en IQ på 20 till 35 - unga barn kämpar med dålig samordning och kan bara tala några ord, medan äldre barn och tonåringar kan lära dagliga vanor om de upprepas ofta. Med djup utvecklingsstörning, ett IQ på 19 eller mindre, alla grupper har väldigt lite kommunikation eller motorik.
Behandling

Ett team kommer att hjälpa att avgöra det bästa tillvägagångssättet . Barn gör bäst hemma hos sina föräldrar, men det kan vara bra att ha en vårdgivare om ditt barns utvecklingsstörning är svår. Den sprids nationellt center för barn med funktionshinder föreslår utbilda dig själv om sjukdomen och gå med i en stödgrupp för att prata med andra föräldrar. Ordna att sätta ditt barn i en specialundervisning klassrum, där han kan få den extra hjälp han behöver, och be läraren att förklara saker långsamt och bryta steg ner för att hjälpa honom att förstå.