Kognitiva förmågor i Spädbarn

Spädbarnet och perioder småbarn är mirakulösa tider av utveckling. Med snabba tillväxt och förändringar som tycks ske på en daglig basis, kan föräldrar och vårdgivare som arbetar med spädbarn och mycket små barn bidra till att främja en positiv utveckling genom att förstå förmågor av denna åldersgrupp. Kognitiva förmågor

Även lärare och tidig barndom utbildningsansvariga kan vara bekant med begreppet kognitiva, föräldrar och andra icke-akademiska vårdgivare är ofta nya för denna utvecklings sikt. Kognitiva förmågor hänvisar oftast till de sätt på vilka människor tänker och lär. Detta omfattar minne och minns, språkkunskaper förvärv, problemlösning, att skapa mentala representationer och organisera information internt. Tillämpa termen "kognitiva förmågor" till lilla barnet ingår upptäcker hur barn i dessa åldrar utvecklar början stadier av mental och intellektuell bearbetning.
Teorier om utveckling
< p> Vid varje given tidpunkt, finns det flera accepterade teorier om kognitiv utveckling. Beroende på vem du pratar med, eller vad du läser, olika forskare, vetenskapsmän och akademiker har sina egna sätt att tänka kring hur vi lär. Många anger vissa faser eller typer av utveckling beroende på ålder. Till exempel trodde teoretikern Jean Piaget att barn från födseln till två års ålder (spädbarn och ungdomsår småbarn) är i sensomotoriska stadiet. I detta skede, barn flyttar från att förlita sig på reflexer att organisera tankar och verksamhet som bygger på miljöfaktorer eller sensoriska upplevelser. En annan anmärkningsvärd teoretiker är Erik Erikson vars scen filosofi kretsar kring påverkan av genetiska, sinne och sociala influenser, och hävdar att spädbarn antingen lära sig att lita på eller misstro andras och småbarn har möjlighet att bygga autonomi.

Infant Abilties

Ordet "spädbarn" får inte ta upp tankar högintellektuella varelser, men spädbarn snabbt utveckla sina mentala förmågor. Från födseln till tre månader, spädbarn börja fokusera på rörliga objekt, diskriminera mellan färger och nyanser, och även förstå skillnaderna i ljud eller läten. Med tre till sex månader, kan spädbarn göra ansikten genom att imitera andra och känna igen bekanta människor. Äldre barn upp till ett år kognitiva display förmågor, såsom att imitera andra, bestämma graden av ett objekt baserat på storlek, efter mycket enkla instruktioner, börjar förstå varaktighet (att ett föremål finns kvar när den försvinner ur sikte) och svara på verbala kommandon.
Småbarn Förmågor

barnet växer till ett litet barn, vanligtvis efter ett år gammal, hans kognitiva förmågor växa och förbättras. Från i åldrarna ett till tre är det unga barnets sinne och intellektuell tillväxt präglas av en stadig ökning av språk och resonemang utveckling. Till exempel mellan 12 och 15 månader kan barnet brukar säga minst två till tre ord. Av 16 till 24 månader, kan småbarn kombinera två ord till enkla meningar, kan de förstå och peka ut delar av kroppen med 24 månader, och de kan säga namnen på saker från 18 till 24 månader. Andra viktiga kognitiva milstolpar sett i andra och tredje levnadsår inkluderar efter enkel process riktningar, med en trial and error metod för problemlösning och utforska omgivningarna på ett ändamålsenligt sätt.