1. Home
  2. alternativ medicin
  3. biter Stings
  4. Cancer
  5. förhållanden Behandlingar
  6. Tandhälsa
  7. Diet Nutrition
  8. Family Health
  9. Sjukvård Industri
  10. Mental hälsa
  11. Folkhälsa säkerhet
  12. Verksamheten Verksamheten

Terapeutiska aktiviteter för barn med OCD

American Academy of Barn-och ungdomspsykiatri ( AACAP ) att OCD finns i så många som 1 av 200 barn och ungdomar . Beteenden av OCD allvarligt påverka deras förmåga att framgångsrikt fungera i skolan och hemma , och de stör socialisering . Medicinering kan hjälpa , men terapeutiska aktiviteter är nyckeln till behandling av OCD . Symtom

Tvångstankar är ihållande ångestframkallandetankar eller bilder . Tvångshandlingar är repetitiva beteenden relaterade till besatthet . Dessa beteenden förvandlas till ritualer som måste slutföras innan barnet kan gå vidare för att göra något annat . Vanliga tvångstankar för barn kretsar kring rädsla för att skadas , rädsla för en förälder dör och farhågor om sjukdom eller bakterier . En relaterad tvångsmässigt beteende kan vara ständigt tvätta händerna för att bli av med bakterier . Andra vanliga ritualer kretsar kring ordna leksaker eller objekt i ett specifikt sätt och hamstring objekt . Dessa beteenden kan inte kontrolleras och de förbrukar tid och uppmärksamhet , vilket barn som inte kan koncentrera sig eller slutföra uppgifter .
Terapi Faktorer

Barnets ålder kan skapa utmaningar till genomföra terapi. Beroende på deras utvecklingsnivå , får barnen inte kan göra kopplingen mellan tvångstankar och tvångshandlingar . Yngre barn kan också ha svårt att beskriva sina rädslor och kan inte förstå varför de utför tvångsmässiga ritualer . I alla åldrar , de är mindre motiverade att arbeta nu för en framtida ersättning som de inte fullt ut förstår , och deras potentiella ångest över påbörjar behandling kan göra dem mindre möjlighet att delta . Ändå terapeutiska aktiviteter är kritiska . De AACAP påstår , " Ju yngre barnet är, desto mer man skulle först försöka en icke - farmakologisk behandling såsom kognitiv beteendeterapi . " Addera Kognitiv beteendeterapi

Kognitiv beteendeterapi använder strukturerade aktiviteter som en arbetsbok , dagligen eller veckovis aktivitetsblad , underhåll av en dagbok , och specifika uppdrag . Målet är att spela ångestproducerandetankar, känslor och beteenden så att informationen kan ses senare med terapeuten . På så sätt lär sig barnen att känna igen de negativa tvångstankar och tvångshandlingar och kan börja lära sig att ersätta dem med positiva tankar och beteenden .
Exponering och reaktion terapi

första aktivitet i denna terapi är att skapa en lista över alla barnets rädsla och tillhörande ritualer . Därefter , med början med det som orsakar den minsta oro , barnet målmedvetet utsatt för vad utlöser rädslan . De är alltid med någon utbildade för att hjälpa dem genom ångest, och viktigast av allt, för att hindra dem från att utföra den tvångsmässigt beteende . När deras fruktade konsekvens inte händer , lär de sig att deras rädsla inte är baserade i verkligheten och deras ångest går ner utan att ha utfört ritualen att befria den . Ofta upprepar exponeringen och förhindra svarsresultateni att minska ångest tills slutligen de tvångstankar stannar .
Kognitiv omstrukturering

terapeutisk aktivitet ger barn och ungdomar ett verktyg för att hjälpa hantera sin ångest . De får lära sig att realistiskt märka om sina tankar och handlingar . Till exempel kan de lära sig att säga , " Jag kommer inte att bli sjuk av att röra vid dörrhandtaget , det är bara min OCD prata. " Dessa uttalanden förstärks av aktiviteter som att använda ett diagram för att betygsätta graden av ångest . Detta ger omedelbar feedback och hjälper barnet att bättre hantera deras svar .
Beteende Rewards

Denna metod ger ett sätt att visa framsteg och motivera barn att fortsätta den terapeutiska verksamheten . Ett diagram skapas med mellanslag för att indikera det specifika antalet gånger en terapeutisk uppgift måste slutföras för att uppnå en belöning . Klistermärken eller även en enkel bockmarkering placeras i utrymmet för varje framgång, och när de har fyllts , är belöningen saknas. För yngre barn , får en mer omedelbar men liten belöning ( bit godis , TV- tid) användas utöver de märken på sjökortet . Med tiden bör belöningen fasas ut och ersätts med enkla beröm och uppmuntran . Addera

SHARE

Upphovsrätt © Hälsa och Sjukdom