1. Home
  2. alternativ medicin
  3. biter Stings
  4. Cancer
  5. förhållanden Behandlingar
  6. Tandhälsa
  7. Diet Nutrition
  8. Family Health
  9. Sjukvård Industri
  10. Mental hälsa
  11. Folkhälsa säkerhet
  12. Verksamheten Verksamheten

Social & Emotionell utveckling Checklista

Enligt lärresurser Information Center , lärare prioriterar den sociala utvecklingen hos barn i åldern 3-5 . Mississippi Early Learning riktlinjerna krävs lärare att utvärdera små barn enligt fyra kärnkompetenser gång under hösten , våren och i mitten av läsåret . Svaren är nummer kodade med " 3 " som visar den största kompetensen motsvarar avancerad utveckling . En kod för " 2 " betyder att läraren tror ett barn utvecklas som förväntat och " 1 " indikerar utvecklings behov . Positiv själv Concept

En positiv självuppfattning är den första utvärderingsverktyg av emotionell och social utveckling . Specifikt är barn utvärderas enligt förmågan att beskriva tankar och känslor , uttrycka behov , ta emot kärlek och uppskattning och göra positiva , prideful uttalanden om sig själva . Under observationer , kan lärarna lyssna efter uttalanden från barn till exempel , " Jag vill ", " jag vill", " jag behöver , " och " Tack. " Barn kan också utvärderas för ansiktsuttryck som uttrycker inre känslor såsom leenden , rynkar pannan och bekräftande kroppsrörelser som huvud nickar .
Emotionella och beteende Self Control

att bedöma barn för beteendekontroll och korrekt känslomässig utveckling , är barns beteende observeras efter får höra att vänta och efter att man för att stoppa en aktivitet för att påbörja en annan . Barnen bedöms för förmågan att anpassa sig till externt påverkade ändringar utan uppvisar aggressivitet och försöker skada sig själva , egendom eller andra. Visar av ilska och besvikelse anses normalt , dock, och kan uttrycka med ett hängande huvud , tårar eller inlaga . Slutligen utvärderar detta verktyg småbarn för möjligheten att acceptera konsekvenserna för sina handlingar . Addera Positive Environmental Engagement

Detta verktyg bedömer små barns förmåga att arbeta självständigt i enlighet med fastställda regler . Lärarna förklarar klassrummet regler för barn och ge dem möjlighet att välja från en lista med uppgifter att fylla i ett par steg . Under aktivitets avrättningar , är barn utvärderas för deras förståelse av differentiering mellan klassrumsmaterialoch personliga varor och deras vård av båda . Vissa klassrum kommer att ha en levande en växt eller husdjur och barn observeras för deras behandling av föremålet eller djuret .

Positiva relationer

Den fjärde utvärderingsverktyg ser till praktisk , positiva beteenden hos små barn när de ägnar sig åt gruppspel med kamrater och interagerar med barn med olika kulturell bakgrund . Barn utvärderas för sin förmåga att lyssna till andra , visa empati , visa tillgivenhet och be om hjälp när det behövs . Nöje i samverkan framgår av ett aktivt utbyte av idéer tillsammans med användning av positivt språk som " snälla ", " tack" och " jag tycker " . Interaktioner observeras också för visning av förhandlingar och kompromisser . Addera

SHARE

Upphovsrätt © Hälsa och Sjukdom