Om intellektuell utveckling hos spädbarn

I vilken takt ett spädbarn utvecklas är så beroende av sin arvsmassa som på hans miljöpåverkan. Fysiska egenskaper och mental skärpa avgörs till stor del av den tid barnet kommer till världen, men de sevärdheter och ljud av hennes omgivning kommer att ha en betydande effekt på hennes intellektuella utveckling. Barnets inneboende behov av att etablera en relation med hans värld börjar vid födseln, och kommer att uttryckas i kvalitet och kvantitet på hans intellekt. De första månaderna

Enligt Merck Manuals Medicinska Online Library, spädbarn under de första månaderna är helt beroende av sina vårdgivare för sin försörjning och förvaring, men de har redan blivit medvetna om världen omkring dem . Även om de sover en stor del av tiden, är deras sinnen börjar utvecklas. Deras ögon och öron får information när de börjar associera välbekanta ansikten och röster med nya känslor som kommer att vägleda deras längtan efter kunskap. Detta är början skede av intellektuell utveckling hos spädbarn.
Kognition och utveckling

Enligt det nationella nätverket för barnomsorg, kommer spädbarn börjar känna igen sevärdheter och ljud, och denna kunskap kommer att sporra deras naturliga nyfikenhet. Detta kommer i sin tur att motivera dem att fokusera på föremål genom att vrida sina huvuden för att lokalisera ett ljud, eller genom att följa rörliga objekt med sina ögon. De kommer att vilja röra saker för att skapa en personlig relation, initiera en "hands-on" förhållningssätt till sitt lärande. Ett spädbarn kommer att ha fått en hel del information om hans värld inom de första sex månaderna.
Självidentitet och intelligens

önskan om att upprätta en personlig relation med sin omgivning skapar förutsättningar för utveckling av ett spädbarn självkänsla. Nyfikenhet och kognition drivs av detta behov att sprida information för en personlig förståelse av spädbarnets världen. Han kommer att utforska genom beröring och smak, placera föremål i munnen för att fullt ut uppleva dem - inklusive sina egna händer och fötter. På detta sätt, kommer ett barn börjar utveckla förmågan att kategorisera och kritik, som kommer att spela en viktig roll i hennes övergripande intellektuella utveckling.
Språkutveckling och intellekt

Enligt University of Illinois Urbana Program och resurscentrum, barn lär sig genom härmning i viss utsträckning, och därmed börja utveckla sin användning av språket som ett sätt att uttrycka sin förståelse av världen omkring dem. De hör ord och fraser från igenkännbara röster och är tvungna att "delta i konversationen" genom att göra sina egna ljud, även om dessa ljud är bara coos eller gurglar i första. Ändå barnets ordförråd växer exponentiellt med antalet nya visuella och fonetiska stimuli som hon stöter på när hon försöker att skapa ett läte som identifierar varje nytt objekt eller känslor.
Independence

Behovet av självidentitet och informationen kommer att flytta barnet från en komplett beroende på att uppnå självständighet som han passerar genom de olika stadierna av intellektuell utveckling. Denna aspekt av hans växande förmåga att skaffa sig den kunskap han behöver för att lyckas i livet är kanske hans ultimata belöningen. Kulmen på de många och varierande personliga erfarenheter och intellektuella prestationer av hans barndom blir spontan och avsiktlig önskan att förstå sin värld och att erkänna sin plats i det.