Vad är Piagets barn utvecklingsstadier?

Jean Piaget, född 1896, var en schweizisk biolog och barnpsykolog, som föreslog Piagets stadier barns utveckling, en teori som beskriver processen att utveckla kunskap. Genom sin forskning, föreslog Piaget att det intellektuella sinnet var ett resultat av allt mer komplexa metoder för tänkandet bygger på en grund av primitiva reflexer. Enligt Piaget, sker detta i organiserade etapper, varje byggnad på tidigare utveckling, med organisationen av idéer till "system", eller relaterade grupper. Hans arbete har inspirerat pedagoger att utveckla skicklighet baserade läroplaner. Historia

Piaget (1896-1980) anses vara en av de mest inflytelserika forskarna i utvecklingspsykologi. Hans intresse var inriktat på temat "hur vi kommer att veta vad vi vet." Genom att studera de kognitiva processer av barn och hur de mognar med åldern, avslutade han utvecklingen sker i fyra olika etapper, alla odlas av ett barns samspel med sin fysiska och sociala miljön. Graden av hur man rör sig genom de olika stegen kan variera, men varje måste följas vid samtidig beställning. Hans publicerade verk, "Genetic kunskapsteori," skisserade en ram om ursprunget till kunskap. Addera sensomotoriska stadiet

Från födseln till två års ålder, spädbarn börjar förstå världen med hjälp av sina sinnen och motorik. Reflexer närvarande vid födseln mogna till komplexa kombinationer av sensomotoriska prestationer. Ett spädbarn kan inledningsvis skaka en skallra reflexmässigt, men genom anpassning kommer att börja skaka skallra med syfte att skapa ljud. Lärande förstärks i en stimulerande miljö av texturer, färger, ljud och smaker.
Preoperational Stage

Piaget beskrev perioden från två års ålder till sju år som tiden "sanna tankar utvecklas." Ett barn i detta skede kommer att uttrycka en egoistisk, ensidig synvinkel. Lärande och växande tal uppstår när barnen förstå idén om symbolik, hur en sak kan representera något annat, och främjas genom att spela spel av "låtsas." Nyfikenhet leder barnen att ställa frågor om "hur" och "varför".
Betongverksamheterna Stage

Logiska tankeprocesser utvecklas och avancera i åldrarna sju till 11. Folkskolan barnet besitter rudimentära matematiska färdigheter med förmåga att klassificera, lösa problem, transponera ordning, och förstå begreppen plats. Begränsat till konkreta objekt manipulering, barn lär sig bäst genom den erfarenhetsmässiga använda händerna.
Formella Operations Stage

typisk vuxen tankemönster utvecklas efter en ålder av 11 år. Förstå abstrakta idéer och lösa hypotetiska förhållanden är möjligt genom en beräknad serie logiska operationer. Unga vuxna använder ofta trial-and-error, och genom att utarbeta planer och lösningar testning. Addera tre grundläggande principer för genetisk kunskapsteori

i olika stadier av kognitiv utveckling, barn kan producera olika förklaringar till liknande händelser och tillbud. Dessutom är utvecklingen av kognitiva tänkande underlättas med aktiviteter som kräver sinnet att anpassa, definierade, i detta fall, eftersom assimilering och boende. Slutligen bör vid undervisning eller interagera, aktiviteter och läroplanen utmana och främja aktivt lärande med skicklighet lämpliga aktiviteter.