Material variation är viktig att öppna konstaktiviteter, medan det inte finns några regler som styr barnets val av specifika material, gjort valmöjligheter bör uppfylla de riktlinjer som Early Childhood Environment Rating Scale (ECERS-R). The Early Childhood Environment Rating Scale rekommenderar spädbarn presenteras med tre till fem materialval. Dessa val är valda från fyra av fem väsentliga kategorier som inkluderar verktyg, material collage, tredimensionella material, material färg och ritmaterial.
Typer av material
Material ska inte bara erbjuda variation, men bör också arbeta för att stimulera barnets sinnen. Av denna anledning, att man väljer material som är lämpliga till nivåer motoriska. Till exempel, spädbarn inte kan använda avancerade verktyg som saxar och penslar och bör därför uppmuntras att obegränsad användning av sina händer i arbetet med de övriga materiella kategorierna. Collage material såsom stora båten skum eller formar papper i ljusa primära färger kan bli grunden för spädbarn aktiviteter. Uncut ritning och konstruktion papper fungerar också bra för teckning och målning projekt. Modellering lera är ett icke-toxiskt tredimensionellt material. Fingerfärg och stora kritor tillgodose behovet av färg eller teckning materialet under öppna aktiviteter.
Förälder och Vaktmästare Roll
Sedan öppna konstaktiviteter koncentreras till val snarare än direktiv, föräldrar och vårdnadshavare spelar en minimal roll i utförandet men en stark stödjande roll. Deltagande bör följa önskningar barnet, koncentrera sig på att låta barnet till förmån för en enskild lärande. Uppmuntran är viktigt, men bör visa intresse för varje verksamhet, men utan att försöka definiera eller strukturera barns handlingar. Till exempel kan om barnet använder fingerfärg att skapa en bild föräldrar och vårdnadshavare uppmuntra och underlätta verbala färdigheter genom att fråga barnet "Vad är det du målar?" Istället för att fråga "Är det en kanin?" Medan barnets verbala färdigheter kan ändå vara outvecklade, kan sådana frågor uppmuntra kontemplation snarare än skarp uppfattningar.
Inblandning för Utveckling
Open-ended konstaktiviteter har starka implikationer i emotionella, sociala, kognitiva , kreativa och fysiska utveckling av ett barn. Känslomässigt, dessa aktiviteter uppmuntrar känslor av kontroll och skicklighet samtidigt socialt de ger barn en möjlighet att interagera antingen med andra barn eller vuxna vaktmästare. Aktiviteter kan också hjälpa internalisera en känsla av kreativitet och självtillit. Konsekvenserna för fysisk och kognitiv utveckling är lika viktiga, sätta grunden för senare utveckling. Genom öppna verksamheter, barn lära sig om orsak och verkan, kommunikation, och egenskaperna hos fysiska material. Fysiskt kan de utveckla muskelstyrka och smidighet samt öga-hand koordination.
Upphovsrätt © Liv och hälsa