1. Home
  2. alternativ medicin
  3. biter Stings
  4. Cancer
  5. förhållanden Behandlingar
  6. Tandhälsa
  7. Diet Nutrition
  8. Family Health
  9. Sjukvård Industri
  10. Mental hälsa
  11. Folkhälsa säkerhet
  12. Verksamheten Verksamheten

Teorier Om fysisk utveckling i Early Childhood

Tidiga barndomen är en period av anmärkningsvärd tillväxt för ett barns psykiska och fysiska utveckling . Det finns många teorier om denna fas i livet , som fortsätter att expandera som forsknings skift och utvecklar. Till stöd för alla teorier är tron ​​att tiden från barnets födelse tills hon är fem år gammal är en kritisk fas , under vilken tid utvecklingsproblem måste upptäckas tidigt , innan de avbryter ett barns lärande och annan utveckling . Gross Motor Development

Från födseln till tre års ålder , de två viktigaste områdena för fysisk utveckling är grovmotoriska och finmotorik utveckling . Brutto motorisk utveckling innebär att barnets grundläggande förmåga att röra sin kropp : rulla över i sin krubba , krypa på golvet , att lära sig gå , springa och hoppa . Under denna tid ett barns muskelstyrka , kvalitet på rörelser och rörelseområde bör utvärderas med jämna mellanrum , men endast av behörig sjukvårdspersonal .
Fine Motor Development

Fine motorisk utveckling avser ett barns mindre rörelser och färdigheter , som till exempel att rita eller klottra . Specifika finmotorik omfatta visuella motorik , såsom öga-hand koordination som behövs för att lösa pussel och använda byggstenar . Grapho - motorik innebär att använda en penna eller krita för att rita eller färg . Färdigheter Motor planering innebär barnets planera och organisera sin speltid och prova nya motoriska färdigheter . Vid tre års ålder kan de flesta barn sitta upp , gå , använd en sked och krita , fånga och kasta en boll och vara toalett utbildas . Addera Ökad motorik
< p > Från tre till fem , fortsätter barnet att bygga både sin finmotorik och grovmotorik . Finmotorik i detta skede innebära ökad kompetens med pennor, kritor och sax , medan grovmotoriska färdigheter kan omfatta hoppa rytmiskt eller balansera på en fot . Ett barns fysiska tillväxten saktar mellan åldrarna 5-8 , medan motorik skärpa . De fysiska förändringar i den tidiga barndomen parallellt en stadig tillväxt i kunskap och medvetenhet , och språkkunskaper . Vid fem års ålder , till exempel , ett barn har normalt ett ordförråd på ca 1500 ord .
Uppmärksamhet och Senses

Uppmärksamhet färdigheter och sensorisk integration kan kraftigt påverka ett barns förmåga att lära fysiska uppgifter . En bristande förmåga att vara uppmärksam på vad hon gör , snarare än bristande förmåga att utföra en viss färdighet , kan störa hennes utveckling . Sensorisk integration innebär ett barns relation till sina sinnen , och även kan påverka hennes fysiska utveckling . En markant känslighet eller fullständig brist på känslighet inom ett visst område kan hålla ett barn känner sig alltför sjuk , störd eller omedveten att koncentrera sig på lärandet .

Utvecklings Teorier

Det finns tre huvudteorierlärande och utveckling . Den maturationist teori anser utvecklingen vara en naturlig biologisk process , så att ett friskt barn lär sig och utvecklas naturligt som han växer . Den miljö teori säger att ett barns miljö formar sin inlärning och beteende genom att fråga vissa reaktioner - han är redo för dagis när han kan reagera på lämpligt sätt på de regler och social miljö i klassrummet . Den konstruktivistiska teori säger att ett litet barns utveckling sker som han interagerar med sin omgivning , när han inleder lärande på egen hand . Addera

SHARE

Upphovsrätt © Hälsa och Sjukdom