Att utbilda patienter om deras tillstånd och behandling hjälper dem att acceptera och delta aktivt i sin egen vård. Genom att skapa en öppen kommunikation och säkerställa att patienterna förstår vilka behandlingsformer de får, samt möjliga komplikationer eller biverkningar, blir det lättare för dem att uppmärksamma vårdpersonalen om något går fel. Patienterna behöver också veta vilka rutiner eller moment de kan behöva utföra hemma, samt vilka uppföljande undersökningar som krävs för att säkerställa en god återhämtning. Att involvera anhöriga i dessa samtal gör dem bättre förberedda på att hjälpa patienten att hålla sig på rätt spår.
Se till att ha alla undervisningsverktyg organiserade och lättillgängliga, råder operationssköterskan Sharon Hohler i en artikel i juliupplagan 2004 av tidskriften Nursing. Det kan handla om broschyrer, videor och faktablad, som är särskilt användbara när patienter med långvariga sjukdomar, exempelvis diabetes, ska lära sig att hantera sin vård på egen hand.
Hohler rekommenderar också att språket och bilderna i skriftligt material hålls enkla, eftersom vuxna som inte är vana läsare ofta "läser två årskurser under den nivå de avslutade i skolan".
Välj rätt miljö när du ska lära patienter nya moment som de snart måste utföra själva hemma, exempelvis insulininjektioner, säger Hohler. Presentera dig, skaka hand och hitta en lugn, privat och välbelyst plats med bekväma stolar. När du samtalat med patienter, sitt gärna i ögonhöjd med dem så att de känner sig trygga och bekväma.
Leta efter "pedagogiska ögonblick", säger Hohler. Undvik att utbilda patienter när de är trötta, har smärta eller är distraherade. När patienter är nyfikna och ställer frågor – till exempel varför de behöver ta en viss medicin eller genomgå en viss undersökning – är det läge att ge mer ingående information om ämnet. När du diskuterar en medicin, förklara till exempel varför den förskrivits, doseringen, hur den verkar, möjliga biverkningar och om labbprover behöver tas för att säkerställa att medicinen är säker och effektiv.
Bekräfta hur mycket dina patienter förstår och har lärt sig genom att ställa öppna frågor eller be dem upprepa det du berättat. När du lär dem göra något praktiskt, låt dem själv gå igenom momenten du demonstrerat. Upprepa nyckelbegrepp flera gånger för att förstärka inlärningen och förmedla ytterligare information i små, lättsmälta portioner, råder Hohler.
När du bestämmer vad du ska ta upp med patienten, håll dig till det väsentliga – det patienten "måste veta" snarare än det som bara "är bra att veta", säger Jodi Eisenberg i en artikel publicerad den 3 februari 2010 på webbplatsen Health Leaders Media. Eisenberg är programchef för ackreditering och klinisk efterlevnad vid Northwestern Memorial Hospital i Chicago.
Involvera gärna familjemedlemmar i undervisningen, råder Eisenberg. De kan ha ett ansvar för att hjälpa patienterna att ta sina mediciner eller utföra olika moment hemma enligt schema och på rätt sätt. De kan också påminna patienterna om och förstärka de budskap som du som vårdpersonal har förmedlat.
Hälsa och Sjukdom © https://www.sjukdom.online