Lekplatser är synonymt med roliga aktiviteter, men de kan också innebära hälsorisker och säkerhetsfaror om användarna inte känner till reglerna och säkerhetsfunktionerna. Lekar kan hjälpa yngre barn att lära sig lekplatsens säkerhetsregler på ett naturligt sätt. Genom att integrera säkerhetsaktiviteter i den vanliga leken bygger ni rutiner för trygg och rolig utomhuslek.
Genom att låta barnen delta i arbetet med att ta fram lekplatsregler skapar du en känsla av samarbete som främjar säkerheten. Gör det till en lek! Yngre barn kan träna sin kreativitet genom en "Tänk om"-lek. En ledare eller lärare föreslår flera säkerhetssituationer som eleverna får diskutera. Ledaren presenterar en hypotetisk situation, till exempel: "Vad skulle hända om alla började klättra upp för rutschkanan i stället för att åka ner?" Barnen får sedan gissa konsekvenserna, och därefter frågar ledaren vilken regel de tror skulle kunna förebygga problemet.
Äldre barn kan ha nytta av en lagtävling där de får komma med de bästa idéerna. Lag om tre till fyra elever gör varsin lista över sina tio viktigaste lekplatsregler och presenterar dem för klassen. Eleverna röstar fram de tio bästa reglerna – men de får inte rösta på sina egna. Det lag som fått flest regler på topp-tio-listan vinner ett pris, till exempel extra tid ute på lekplatsen.
För att upprätthålla säkerheten på lekplatsen över tid är det viktigt att barn lär sig identifiera och rapportera potentiella faror. I början av terminen kan du arrangera en simuleringsaktivitet. Ledare inrättar en lekplats med olika tänkbara säkerhetsrisker, exempelvis nedfallna trädgrenar, vatten på rutschkanan eller en trasig leksak. Skicka sedan ut övervakade grupper av barn på en skattjakt efter faror. Ledtrådarna kan lyda "hitta en fara som kan få någon att snubbla". Ge eleverna stöd under jakten så att alla hinner se samtliga faror.
Spela också varv av säkerhetsinriktad "Jag ser något du inte ser". Innan aktiviteterna börjar ställer barnen upp längs en vägg och scannar lekplatsområdet. När ledaren ser en potentiell fara ropar hon ut den i form av spelet: "Jag ser något som kan göra att någon halkar och snubblar." Den elev som först identifierar faran får lämna väggen och leka på ett säkert område. Ta bort alla faror som kan orsaka allvarliga skador innan barnen får börja leka. Fortsätt spelet tills alla faror har identifierats och släpp sedan fram alla elever.
Använd kreativa projekt för att främja lekplatssäkerheten. Ge barnen färg, tuschpennor, kritor, papper och sax. Be dem rita eller skriva skyltar som uppmuntrar till lekplatsens regler, till exempel "ingen spring" eller "vänta på din tur". Barnen kan visa upp sina skyltar och gå igenom reglerna tillsammans som klass innan skyltarna sätts upp inomhus. För att skydda skyltarna som ska hängas utomhus kan de lamineras eller täckas med självhäftande plastfolie.
Kom ihåg att inga lekar ersätter vuxen tillsyn. Se till att alltid finnas tillgänglig på lekplatsen, kontrollera utrustningen regelbundet och anpassa aktiviteterna efter barnens ålder och mognad. På så sätt blir säkerhetsleken en naturlig del av vardagen – och lekplatsen en plats där barnen kan leka, lära sig och utvecklas tryggt.
Hälsa och Sjukdom © https://www.sjukdom.online