Så hjälper du omvårdnadsstudenter med kulturchock

År 2009 rådde det i USA en brist på 100 000 sjuksköterskor, enligt tidskriften Business Week. Bristen beräknas dessutom växa ytterligare i takt med att fler sjuksköterskor blir äldre och går i pension, eller drabbas av utbrändhet på grund av jobbets höga krav. En av de lösningar som vården föreslagit är att rekrytera fler sjuksköterskor och omvårdnadsstudenter från andra länder.

De nya studenterna kan dock behöva hantera en kulturchock när de anpassar sig till ett annat språk, andra kommunikationsstilar, andra regler och andra sociala konventioner. Här är några konkreta sätt att underlätta deras väg in i utbildningen.

Instruktioner

Så stöttar du studenter med kulturchock

1. Ta hänsyn till språkbarriären

En artikel i Contemporary Nurse påpekar att studenter som har lärt sig engelska som andraspråk kanske inte kan bearbeta information eller besvara frågor lika snabbt som någon som talar engelska som modersmål. De kan också ha svårare att ta till sig allt innehåll i lärarnas föreläsningar. Omvårdnadsutbildningar kan behöva anpassa kursmaterial och lektionsupplägg för att göra det lättare för utländska studenter att hänga med.

2. Hjälp studenterna med sitt skrivande

Författarna bakom Contemporary Nurse fann att många studenter kommer från kulturer där examination till största delen bygger på flervalsfrågor och där få prov kräver uppsatser eller längre texter. Skolorna måste därför utforma sina skriftliga bedömningar så att de korrekt återspeglar studenternas faktiska kunskaper – utan att sänka kravnivån.

3. Förklara det som kan kännas förvirrande

Klargör sådant som utländska studenter kan uppleva som förvirrande, exempelvis amerikanska förkortningar, medicinsk terminologi, uttal och vardagligt språkbruk. Små förklaringar i rätt ögonblick kan spara studenterna mycket stress och osäkerhet.

4. Lär känna studenternas förväntningar

Ta reda på vilka förväntningar de utländska studenterna har och hjälp dem att undvika obehagliga överraskningar. Contemporary Nurse fann att många studenter hade räknat med mer praktiskt arbete och mindre klassrumsundervisning; vissa kände sig dessutom obekväma med hur mycket ansvar de fick bära på vårdavdelningen. Att ge studenterna tydlig information innan de anländer om vad som förväntas av dem kan göra stor skillnad och göra studierna betydligt mer givande.