Att definiera intellektuell funktionsnedsättning är en komplex process som måste beakta både den intellektuella kapaciteten och begränsningar i förmågan att klara av vardagliga aktiviteter. Aktiviteter i det dagliga livet omfattar färdigheter inom kommunikation, egenomsorg samt förmågan att fungera framgångsrikt i sociala sammanhang och i skolrelaterade situationer. Det är vanligt att intellektuell funktionsnedsättning även benämns som kognitiv funktionsnedsättning eller utvecklingsstörning. Begreppet "IQ", intelligenskvot, är ett sätt att beskriva den intellektuella kapaciteten.
Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC-IV) används för att bedöma den intellektuella eller kognitiva funktionen hos barn mellan 6 år och 16 år 11 månader. Testet genomförs individuellt och består av deltest som vanligtvis tar 90 minuter till två timmar att genomföra. WISC-IV måste administreras av professionella som är utbildade i testets genomförande, poängsättning och analys samt har behörig certifiering eller licens. WISC-IV ger ett totalresultat för IQ, som speglar den övergripande kognitiva förmågan, samt fyra indexpoäng: verbal förståelse, perceptuell resonemangsförmåga, bearbetningshastighet och arbetsminne.
Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS) är ett instrument för att bedöma intelligens hos personer i åldern 16 till 89 år. WAIS genomförs individuellt. Enligt Dr David Wechsler består mänsklig intelligens av en kombination av verbala och praktiska förmågor. WAIS används ofta som en del av en neuropsykologisk utredning för att upptäcka tecken på hjärndysfunktion.
Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence (WPPSI-III) administreras till barn i åldern 2 år 6 månader till 7 år 3 månader. Åldersspannet för WPPSI-III överlappar delvis med det som täcks av WISC-IV. WPPSI ger ett totalt IQ-resultat, en performans-IQ-poäng samt ett resultat för bearbetningshastighet.
Binets intelligensprov är det äldsta intellektuella bedömningsinstrumentet och skapades i Frankrike av Alfred Binet. Lewis Terman, professor vid Stanford University, anpassade testet 1916 och det blev då känt som Stanford-Binet Intelligence Scales. Syftet med Stanford-Binet är att bedöma kognitiv kapacitet hos personer i åldern 2 till 23 år. Kompositresultatet är det bästa måttet på intelligens. Andra områden som bedöms är verbalt resonemang, kvantitativt resonemang och abstrakt visuellt resonemang.
Kaufman Assessment Battery for Children-II (K-ABC-II) är ett kliniskt verktyg för att bedöma kognitiv utveckling. Det tar 25 till 55 minuter att genomföra och är lämpligt för barn och ungdomar i åldern 3 till 18 år. KABC-II ger information om hur barn tar emot och bearbetar information och bidrar till att identifiera kognitiva styrkor och svagheter.
Kaufman Adolescent and Adult Intelligence Test genomförs individuellt med personer från 11 års ålder och uppåt. Det är utformat som ett allmänt intelligensprov och mäter både flytande och kristalliserad intelligens. Flytande intelligens avser förmågan att lösa problem och resonera oberoende av kulturell erfarenhet eller utbildning. Kristalliserad intelligens avser förvärvad kunskap, som antas påverkas i betydande grad av kulturell erfarenhet och utbildning.
Hälsa och Sjukdom © https://www.sjukdom.online