Hur har avsnitt 508 i Rehabilitation Act hjälpte Funktionshinder Studenter

? USA Rehabilitation Act antogs 1973 , som förbjuder diskriminering i mottagandet av federal hjälp på grund av funktionshinder . De standarder som används är desamma som de som genomförts enligt Americans with Disabilities Act år senare . Först antogs av den amerikanska kongressen 1986 , § 508 var en av ändringarna för att hjälpa personer med funktionshinder har nya möjligheter genom att ta emot den teknik de behöver för att lyckas . Historia

Även om avsnitt 508 ändring ursprungligen passerade 1986 kongressen riktat brister till ändringen 1997 och reviderat . Kongressen riktar dessa brister under 1997 eftersom ny teknik fanns på den tiden och eftersom det fanns problem med efterlevnaden av lagen . Idag , avsnitt 508 i Rehabilitation Act behandlar inte bara vilka tekniska krav som ska uppfyllas , utan också undersöker regelefterlevnad för att uppfylla de statliga normer . Detta ger personer med funktionshinder möjlighet att vidta rättsliga åtgärder om de nekas tillgång till teknik på grund av sitt funktionshinder .
Tekniska krav

Tekniska standarder i avsnitt 508 ändring fokus på normer för teknik som skoldistrikt , högskolor och universitet ger till studenter med funktionshinder . Till exempel , programvaror och operativsystem måste kunna användas av personer med nedsatt syn . Internet- och datorapplikationer måste vara tillgänglig för synskadade genom att tillhandahålla skärmläsare och punktskriftsdisplayer . Telekommunikation produkter och teknik , till exempel hörapparater, hemtjänst enheter och video eller multimedia med textning , bör tillhandahållas av skolan för att hjälpa personer med nedsatt hörsel och andra funktionshinder . Addera begränsning

nackdelen till avsnitt 508 ändringen är att även om det tar upp tillgänglighet , inte se till praktisk användbarhet eftersom det inte är ett uppdrag av den federala regeringen . Detta sätter elever i riskzonen för att ha skolor nuvarande teknik och programvara , eller göra den tillgänglig för dem , utan att ge dem möjlighet att behärska tekniken och lära sig att använda den. Även om avsnitt 508 har hjälpt eleverna att få tillgång till programvara för att hjälpa dem att lära sig , och till och med ger dem fördelen av en - mot-en hjälp , inte alltid garantera användbarhet eller anpassningsförmåga till behoven i en enskild elev .


Fördelar för studenter

en fördel för studenter från avsnitt 508 är att utbildningsinstitutioner nu ofta fokus på att vara engagerad i Rehabilitation Act och syftar till att göra teknik och pedagogiskt innehåll tillgängligt för alla . Många skolor utvecklar nya program för att leverera kurser på ett sätt som säkerställer att de förblir kompatibla med avsnitt 508 . Vissa skolor erbjuder också en teknisk helpdesk för att hjälpa till att utbilda studenter i att använda hjälpmedel . Om problem för eleverna kvarstår , kan kurs formgivare och lärare göra ändringar i kursinnehåll för att säkerställa tillgängligheten . Addera