
| Stadium | Åldersintervall | Viktiga milstolpar |
|---|---|---|
| Nyfödd | 0–28 dagar | Reflexer, mat/sov-cykler, sensorisk inpassning |
| Spädbarn / Bebis | 1–12 månader | Vändning, sittande, krypande, babblande, objektpermanens, anknytning |
| Småbarn | 1–3 år | Gång, tal, autonomi, parallelllek, toalettträning börjar |
| Förskolebarn | 3–5 år | Fantasilék, sociala färdigheter, förskolekunskaper, emotionell reglering |
| Skolbarn | 6–12 år | Formell utbildning, kamratgrupper, regelbaserad lek, kognitiv tillväxt |
| Ungdom | 13–18 år | Pubertet, abstrakt tänkande, identitet, självständighet |
Inte en bebis, inte ett småbarn, inte ett förskolebarn. Vid 9 år är barn typiskt i årskurs 3–4, läser för att lära sig, utvecklar vänskapar, får fysisk koordination och bemästrar akademiska/sociala färdigheter.
Föräldrar kan kärleksfullt kalla äldre barn "baby" – det är emotionellt, inte utvecklingsmässigt. Professionellt, använd korrekt stadieterminologi.
Bebis = 0–12 månader. En 9-åring är ett skolbarn med distinkta utvecklingsbehov, förmågor och vårdkrav.
Hälsa och Sjukdom © https://www.sjukdom.online