När man tänker på hjärt-lungräddning (HLR) föreställer man sig oftast en vuxen som utför åtgärden på en annan vuxen eller ett barn. Men sanningen är att även barn kan lära sig att utföra HLR. Yngre barn kanske inte har den fysiska förmågan att genomföra det effektivt, men att lära sig grunderna tidigt befäster kunskapen – och gör den alltmer användbar i takt med att barnet växer. En välgenomtänkt lektionsplan är nyckeln till att barnen lär sig det de behöver kunna.
Det självklara målet är att lära barnen hur man utför HLR på rätt sätt. Barnen ska också kunna bedöma om en person faktiskt behöver hjälp med HLR eller inte. När lektionen är avslutad ska eleverna kunna besvara frågor om grunderna inom HLR samt demonstrera proceduren korrekt. Som ett extra plus kan de sedan vidarebefordra kunskapen till sina familjemedlemmar hemma.
Börja med att lägga upp ett tydligt schema för kursen. Inled med ett samtal om situationer där en elev kan behöva utföra åtgärden, och varför det är viktigt att kunna HLR. Förklara därefter de begrepp som barnen behöver förstå för att kunna följa instruktionerna.
Nästa steg är att demonstrera hela processen för eleverna. Gå långsamt fram och använd ord som passar barnens ålder. Låt det finnas utrymme mellan varje steg så att eleverna hinner ta till informationen och ställa frågor. När proceduren har gåtts igenom ska du avsätta tid för att eleverna själva får öva. Glöm inte pauserna – barn lär sig bättre när lektionen delas upp och de får möjlighet att koppla av emellan.
En bra lektionsplan bör innehålla detaljerade aktiviteter som används under lektionens gång för att lära ut HLR. Övningsdockor är standardverktyget – de används både för att demonstrera proceduren och för att låta eleverna praktisera det de har lärt sig. Detta blir huvudaktiviteten i din lektion.
Du bör dock också lära barnen att kontrollera puls och att förstå hur och varför pulsen förändras. Visa barnen hur och var de kan känna sin egen puls. Därefter kan de öva på att räkna sin egen hjärtfrekvens och en klasskamrats. Leda sedan barnen genom några fysiska övningar och låt dem känna efter pulsen igen – notera tillsammans förändringarna som skett.
När lektionen är klar behöver läraren kunna avgöra om barnen har lärt sig HLR på rätt sätt. Gå igenom målen och syftena en gång till och ställ dig själv frågan om varje elev har uppnått de mål som satts upp. Ge barnen ett skriftligt eller muntligt test på det material som behandlats under lektionen. Varje barn bör dessutom få chansen att demonstrera HLR och pulstagning inför läraren för att visa att de verkligen förstått innehållet.
Hälsa och Sjukdom © https://www.sjukdom.online