Barn med autism riskerar att bli mycket förvirrade i stressiga situationer. Därför är det oerhört viktigt att förbereda dem i förväg för nödsituationer, för att ge dem bästa möjliga chans att överleva en brand. Detta kan vara utmanande, eftersom vissa barn med autism inte talar, och även de som fungerar mycket väl kan bli "ofunktionsdugliga" i stunder av extrem sinnesbelastning.
Här är fyra praktiska aktiviteter och strategier som hjälper dig att förbereda ditt barn på ett brandsituation på ett tryggt och begripligt sätt.
Många brandstationer har program för allmänhetens säkerhet som besöker skolor, omsorgsboenden och evenemang för att lära ut brandsäkerhet. Detta kan vara ett utmärkt tillfälle att hjälpa ditt barn lära sig mer om brand och brandmän. Det kan vara ännu mer effektivt att själv kontakta din lokala brandkår och samordna ett evenemang tillsammans med din lokala autismförening.
Varför är detta så viktigt? Föreställ dig att du plötsligt omges av ett ljud så högt att du inte kan höra något, att färgerna förändras och att det är varmare än du någonsin upplevt. Du förstår automatiskt att dessa tecken betyder brand – men ditt barn kanske inte gör det.
I denna intensiva sensoriska överbelastning dyker sedan en jättelik, skrymmande varelse upp som pratar konstigt och inte har något ansikte. Det är fullt möjligt att ditt barn får en sammanbrott, attackerar "monstret" eller gömmer sig och därmed utsätter sig för ännu större fara. Av dessa skäl är det viktigt att förbereda ditt barn, så att han eller hon vid en brand förstår vad en brandman är och varför hen är där. Ett evenemang där barn får träffa brandkårspersonal, se dem i sina skyddsdräkter och få instruktioner om hur de ska reagera vid en brand kan rädda liv.
Ett barn med autism som inte talar kan löpa störst risk, eftersom människor ofta felaktigt antar att barnet inte kan lära sig. Som tur är kan du använda PECS (Picture Exchange Communication System) för att visuellt förklara brandsituationer och visa ditt barn hur hen ska reagera.
Med bilder som ditt barn förknippar med rummen i hemmet kan du visa flyktvägarna. Du kan rita hur man reagerar när man känner lukten av rök, hur man känner på en dörr för att avgöra om det brinner på andra sidan, hur man täcker ansiktet med en våt trasa och kryper under röken om det är möjligt. Dessa idéer kan tydligt förmedlas med bilder. Se bara till, så gott det går, att ditt barn verkligen förstår koncepten du försöker kommunicera. Använd inte bilder som barnet är obekant med för att introducera nya begrepp – utgå från det barnet redan känner till och går sedan igenom de handlingar som bilderna visar, steg för steg.
"I Know My Fire Safety Plan" är en interaktiv bok som tagits fram av den amerikanska organisationen National Fire Protection Association, i samarbete med en psykolog och en författare av sociala berättelser, för att lära barn med autism och andra utvecklingsstörningar vad de ska göra vid brand. Boken kan anpassas med barnets namn och information om utomhusmötesplatsen.
Det rekommenderas att föräldrar använder boken samtidigt som de visar barnet familjens flyktplan hemma. Boken finns på National Fire Protection Associations webbplats. Liknande material på svenska kan hittas via MSB (Myndigheten för samhällsskydd och beredskap) eller din lokala brandkår.
Barn med ljudkänslighet kan behöva extra hjälp med att förbereda sig för brandsituationer. Ofta är brandövningar och larman så chockerande och störande att barnet slutar förstå vad som händer runt omkring sig.
En ljud- eller beteendeterapeut kan arbeta med barnet och långsamt introducera ljudet, eventuellt i en lägre och mindre skrämmande volym, tills barnet vänjer sig vid det. Därefter kan terapeuten lära barnet hur det ska reagera när det hör larmet. På så sätt blir den skrämmande signalen till något begripligt som barnet vet hur han eller hon ska hantera.
Hälsa och Sjukdom © https://www.sjukdom.online