Talterapi för barn med cerebral pares – så kan logoped hjälpa

Barn med cerebral pares har ofta svårigheter med kommunikation – både när det gäller att uttrycka sig själva och att tolka verbala och icke-verbala budskap från andra. En logoped, även kallad tal- och språkterapeut, arbetar med denna grupp genom att kartlägga barnets behov och ta fram en individanpassad plan för tal- och språkträning.

Talterapins målområden

Tal- och språkterapin fokuserar på följande centrala områden inom kommunikationen:

• Att lära sig tala och uttala orden så tydligt som möjligt
• Att förstå språk i både talad och skriven form
• Att lära sig teckenspråk och använda det som ett fullvärdigt kommunikationssätt, med eller utan talat språk
• Att hantera problem med muskelkontrollen i mun och svalg, vilket påverkar drickande, matning och sväljning

De flesta barn med cerebral pares har ett multidisciplinärt team runt sig, som består av läkare, sjukgymnaster, arbetsterapeuter, stödpersonal, lärare, kuratorer och andra relevanta yrkesgrupper. Teamets gemensamma mål är att ge barnet bästa möjliga förutsättningar för självständighet i alla delar av livet.

När teamet träffas regelbundet för att följa upp barnets utveckling – eller i vissa fall bristande framsteg – träffar barnet även logopeden för att bedöma om kommunikationshjälpmedel behövs. Om funktionsnedsättningen är omfattande kan sådana hjälpmedel till och med ersätta talet helt.

Hjälpmedel inom talterapin

Bland de hjälpmedel som ofta används av logopeder finns teckenspråk, symbolbaserade kommunikationssystem, förenklade tangentbordsprogram, kommunikationstavlor och datorstödda talsystem. Detta innebär dock inte att arbetet med verbal kommunikation upphör – tvärtom ger hjälpmedlen barnet ett sätt att kommunicera under tiden som de verbala färdigheterna fortsätter att utvecklas.

Betydelsen av tidiga insatser

Ett barn med cerebral pares kanske inte kan utforska sin omgivning fysiskt på samma sätt som andra barn. På grund av detta begränsade utforskande har barnet möjligen inte fått lika många erfarenheter från sin vardagsvärld. Utforskandet spelar en viktig roll för att stimulera barnets tankemässiga utveckling, och forskning visar att ju mer stimulans barnet får, desto fler kommunikationsfärdigheter kan det bygga upp på egen hand.

Talterapin kan omsätta denna kunskap i praktiken genom att skapa meningsfulla upplevelser av kommunikation och stimulans i barnets vardag. Nyckeln till framgång är enkel: ju tidigare insatserna sätts in, desto större blir möjligheterna till goda resultat.