Kommunikation är en grundläggande del av människolivet – det är genom den vi uttrycker våra behov, önskningar och idéer. När ett barn får diagnosen Downs syndrom kan kommunikationsutvecklingen bli försenad, och då behövs stöd från en utbildad logoped. Forskning visar att barn med Downs syndrom ofta förstår kommunikation som riktas till dem, men har svårt att svara eller själva initiera kontakt. Tidig insats gör det möjligt för barnet att maximera sin kommunikationsförmåga redan i unga år.
Logopedens tidiga insatser kan omfatta tecken som stöd, att identifiera behov och önskningar med hjälp av bilder samt i vissa fall elektroniska hjälpmedel som syntetiserar tal. Dessa tillfälliga eller övergående kommunikationsverktyg utgör en viktig grund för de färdigheter som senare byggs vidare på.
Genom att använda tecken tidigt kan barnet ändå göra sig förstått när orden saknas. Det minskar frustrationen som annars lätt uppstår och ger barnet en känsla av delaktighet och kontroll.
På grund av den trånga och korta anatomin i öronen hos barn med Downs syndrom uppstår ofta hörselnedsättning till följd av vätska och inflammation i mellanörat. Det är därför viktigt att logopeden noggrant dokumenterar barnets hörsel och eventuella nedsättningar, eftersom hörseln är avgörande för barnets möjlighet att härma ord och ljud – en grundpelare i den kommunikativa utvecklingen.
En logoped tittar även på barnets sug- och ätförmåga från födseln. Samma strukturer i mun och svalg som gör det möjligt för barnet att äta gör det också möjligt att tala. Logopeden tar fram en plan som stärker och koordinerar muskulaturen för både matintag och tal.
Genom lek tränas tidiga språk- och talfärdigheter. Leken kan exempelvis handla om turtagning, visuella färdigheter som att identifiera vem som pratar samt att följa föremål som dyker upp och försvinner ur synfältet. Terapeuten låter barnet lyssna på musik och röster under allt längre perioder och använder taktil stimulering, bland annat genom att låta barnet utforska föremål med munnen för oral motorisk stimulering.
En populär metod är att leka "Följ after" med tungan: barnet härmar vad terapeuten gör med sin tunga och försöker åstadkomma samma rörelser. Det finns flera andra områden där terapeuten hjälper barnet att förstå orsak och verkan. Många föräldrar klarar naturligt av dessa grundläggande inlärningsmoment med sitt barn – med eller utan funktionsnedsättning. En logoped har dock specifik kunskap om de anatomiska skillnader som kan begränsa eller försvåra barnets lärande utan rätt stöd.
Ditt barn med Downs syndrom kan behöva mer tid än andra barn innan det säger sitt första ord – men när det händer blir det ett magiskt ögonblick. Med en tidig insats som fokuserar på just ditt barns behov kommer du att få uppleva det ögonblicket tidigare.
Hälsa och Sjukdom © https://www.sjukdom.online