Dödsfallet av en lärare kan bli en djupt tragisk förlust för eleverna i en skolmiljö. Andra lärare och skolkuratorer bör då träda in och hjälpa eleverna att bearbeta sin sorg. Enligt USA:s utbildningsdepartement (U.S. Department of Education) kan förlusten av en älskad person få traumatiska konsekvenser för den känslomässiga och sociala stabiliteten inom en skola. När skolan hjälper eleverna genom sorgen är det viktigt att all personal samarbetar för att stabilisera skolmiljön och erbjuda rätt stöd vid rätt tidpunkt.
Här är fyra konkreta steg som skolor kan följa för att på bästa sätt stötta sörjande elever.
Informationen om lärarens död måste nå samtliga elever samtidigt. Enligt National Center for School Crisis and Bereavement säkerställer ett förberett uttalande att varje elev får exakt samma information, vilket minskar risken för ryktesspridning och förvirring. Uttalandet bör läsas upp av respektive lärare i mindre klassrum, så att grupperna av elever får möjlighet att sörja tillsammans och diskutera nyheterna i en trygg och hanterbar miljö.
U.S. Department of Education rekommenderar att skolan bildar en krishanteringsgrupp för elever som behöver lämna lektionen på grund av sin sorg. Skolkuratorer, socionomer och psykologer bör tillsammans ta fram ett schema som garanterar kontinuerlig tillgänglighet under den omedelbara tiden efter dödsfallet. Skolan bör dessutom ha ett journummer som eleverna kan ringa utanför skoltiden om de drabbas av akut ångest eller svår kris.
University of Buffalos studieväglednings- och kuratorstjänster betonar vikten av att låta eleverna prata öppet om sin sorg. Om eleverna vill diskutera händelsen i klassrummet bör de ges den möjligheten. Vill en elev istället prata enskilt med en lärare eller kurator om sina känslor ska hen få lov att lämna lektionen för ett sådant samtal. Att normalisera samtal om sorg hjälper eleverna att förstå att deras reaktioner är naturliga.
Enligt National Center for School Crisis and Bereavement bör eleverna lära sig att känna igen varningstecken på allvarligt känslomässigt lidande hos sig själva och hos andra. Klasserna bör dels dela ut en lista över symtom som kan kräva extra professionellt stöd, exempelvis självskadebeteende, självmordstankar och utbrott av våldsam ilska. Om en elev eller dennes vänner upplever något av detta ska de tydligt instrueras att kontakta krishanteringsgruppen direkt, för att förebygga ytterligare tragedier inom skolan.
Genom att agera snabbt, kommunicera tydligt och finnas tillgängliga kontinuerligt kan skolans personal skapa en trygg miljö där eleverna får möjlighet att sörja på ett hälsosamt sätt.
Hälsa och Sjukdom © https://www.sjukdom.online