Denna lektionsplanering är avsedd för elever i årskurs 4-8 . Den används när en elev har skickats till förvar eller på annat sätt har skilts från sina kamrater . Det innebär att studenten i processen för beteendeförändring att uppmuntra henne att se varför hennes beteende var oacceptabelt , och vad hon kan göra för att rätta till det .
Lektionsplan
ge den studerande ett kalkylblad med blanksteg i den enligt nedan . Studenten ska kopiera kalkylbladet på ett separat papper , fylla i tomrummen som är lämpligt , och sedan återvända både till dig . Uppmuntra din student att fundera på sina svar på varje fråga , och påminna honom om att ni kommer att läsa vad han skriver , och kan dela den med sina föräldrar eller den huvudansvarige .
" Vi kommer till skolan för att lära sig . I förstå att mitt beteende i skolan påverkar min förmåga att lära , förmåga av mina kamrater att lära sig , och möjligheten för min lärare för att hjälpa oss att lära . jag förstår att gott uppförande gör det lättare för alla att lära sig och att dåliga beteende gör det svårare för alla att lära sig . jag förstår att gott uppförande handlar om respekt för mina kollegor och min lärare . Precis som jag hoppas att mina klasskamrater respekterar mitt lärande , jag vill att mina klasskamrater för att veta att jag respekterar deras lärande . jag skriver detta för att jag gjorde inte visa min klasskamrater respekt genom att ha gott uppförande .
" min dåliga beteende var att jag ____________ . Det var fel eftersom ____________ . I framtiden kan jag agera annorlunda genom ____________ . Min lärare kan hjälpa mig med detta mål , om han /hon ____________ .
" Jag lovar att behandla mina klasskamrater och min lärare som jag vill bli behandlad , för att ge dem den respekt som jag vill att de ska ge till mig , och kommer att försöka visa gott uppförande från och med nu så att vi alla kan fortsätta att lära . " Addera Action och Uppföljning
När din studerande har avslutat uppdraget , läsa över den med sig och ställa frågor . Försök att se om han verkligen förstår varför hans beteende var störande , och utforska den metod han kom upp med att hjälpa till att förändra sitt beteende i framtiden . Om det behövs , föreslå alternativa lösningar . Den här övningen handlar om att uppmuntra positivt beteende modifiering i dina elever , så försök att vara fokuserade på sina idéer , eftersom de är mer benägna att intressera sig positivt beteende , om de har kommit med lösningar själva .
Håll uppdrag , och se till att hänvisa till vad studenten skrev i framtiden om problem uppstår igen . Det är mer kraftfullt för att minnas de egna löften till sig själv i stället för att helt enkelt påminna honom om vad du vill att han ska göra . Addera
Upphovsrätt © Hälsa och Sjukdom