Barn med ADHD som även har motoriska koordinationssvårigheter (ofta Utvecklingsrelaterad Koordinationsstörning) drar stor nytta av kombinerad tal- och språkpatologisk samt arbetsterapi.
Tal- och språkpatologisk terapi (SLP)
- Artikulationsövningar: Målljud i isolation → stavelser → ord → meningar.
- Oralmotoriska övningar: Tunglyft, lateralisering, käkstabilitet.
- Andningsstöd: Diafragmatisk andning för fonatorisk kontroll.
- Visuella/taktila cues: Speglar, PROMPT-teknik, taktila facilitatorer.
- Självövervakning: Inspelning/uppspelning, kontrastera korrekt/inkorrekt produktion.
Arbetsterapi (OT)
- Finmotorik: Terapilera, pärltrådning, pinsett, saxfärdigheter.
- Hand-öga-koordination: Bollkast, målspel, ritning.
- Sensorisk integration: Vestibulär och proprioseptiv input för reglering.
- Bilateral koordination: Reciproka rörelser (krypning, klättring).
Hemmaträning
- Långsamt, tydligt modellering; recasta fel positivt.
- Läs högt tillsammans; pausa för att barnet fyller i ord.
- Rim, allitteration, och ljudspel.
- Prisa ansträngning, inte bara noggrannhet.
Konsekvens över terapi, skola, och hem maximerar vinster. Framsteg kan vara gradvis men meningsfulla.
