Med rätt anpassad klassrumsutrustning kan barn med synnedsättning få tillgång till samma pedagogiska resurser som seende elever. Enligt Walden University gör verktyg och tekniker i klassrumsmiljön det möjligt för eleverna att fokusera på sin utbildning och skapar jämnare förutsättningar mellan dem och elever utan synnedsättning.
Datorer med punktskriftstangenter är mycket användbara i klassrummet. Enligt American Federation for the Blind behöver elever med synnedsättning specialutrustade datorer för att kunna dra full nytta av modern utbildningsteknik. Många vanliga datorbaserade utbildningsprogram och mjukvaror blir tillgängliga om klassrummens datorer är korrekt anpassade.
FAME rekommenderar att klassrumsdatorn har funktioner för att förstora bilder för barn som har kvar viss synförmåga. Andra värdefulla funktioner är optiska teckenläsare som skannar text och läser upp den som automatiskt tal, så att barnen kan lyssna på innehållet. Skärmen bör dessutom vara utrustad med punktskriftsfunktioner.
Enligt ett program hos NASA är det lätt för en blind elev att gå vilse på en webbplats. Elever med synnedsättning behöver därför skärmläsarteknik som styrs via tangentbordskommandon för att kunna navigera på internet. Blinda elever kan inte ta del av en webbplats om navigationen kräver muspekare och mus.
Klassrummet bör innehålla optiska hjälpmedel som underlättar barnens läsning och skrivning. Läsmaterial, såsom läroböcker, utdelat material och läromedel, bör finnas tillgängligt i punktskrift, på band eller CD, eller i storstil för elever med viss kvarvarande syn. Bilder och väggaffischer bör även finnas i taktila versioner som barnen kan känna på – det är dessutom hjälpsamt med punktskriftsbeskrivningar av vad som visas på bilderna.
Elever med synnedsättning måste kunna röra sig tryggt och säkert i klassrummet. Enligt Hardman kan eleverna använda en Mowat-sensor, en handhållen apparat som använder ultraljud för att varna barnet för hinder. En sonicguide använder också ultraljud och omvandlar reflektioner från föremål till ljud. En laserkäpp använder ultraviolett ljus för att skapa ljudsignaler som varnar barnen för föremål i deras väg.
Det finns många elektroniska hjälpmedel som kan berika undervisningen i klassrummet. Några exempel är talande miniräknare som stödjer matematikundervisningen och läsmaskiner som översätter böcker till uppspelbart ljud, enligt Walden University. Vissa apparater har dessutom ljudtextningssystem som beskriver händelserna i filmer och utbildningsfilmer – innehåll som barn med synnedsättning annars skulle missa.
Elever som läser punktskrift kan ha stor nytta av ytterligare specialhjälpmedel. För att skriva punktskrift för hand behövs en speciell penna (stylus) och skrivplatta. Alternativt finns elektroniska anteckningsapparater med punktskriftstangentbord som gör det enkelt att föra anteckningar. Klassrummet bör också ha en punktskriftsskrivare som kan producera utskrifter i punktskrift direkt från datorerna.
Hälsa och Sjukdom © https://www.sjukdom.online