En checklista för Förskola Develop Utmaningar

Mellan åldrarna två och fem , många barn går i förskola . Det finns många olika färdigheter som utvecklas under denna tid . Dessa milstolpar används för att mäta emotionella , sociala, fysiska , språkliga och kognitiva utveckling . Barn utvecklar färdigheter i olika hastigheter , så dessa milstolpar ska endast användas som riktlinjer för att spåra ditt barns utveckling . Grovmotorik

grovmotorik är uppgifter som promenader , sittande , stående och balansering som uppnås med stora muskelgrupper . I början av sin förskoleåldern , är barn redan gå självständigt och lär sig att köra , stå på tå , gå upp och nedför trappor med stöd , och bära eller dra föremål när hon gick . Omkring tre års ålder , barn börjar att öppna dörrar , sparka och kasta en boll , och trampa en trehjuling . Vid fyra års ålder kan barn gå upp och nedför trappor självständigt och lära sig att fånga en boll . I slutet av förskoleåldern , kan barnen hoppa , gunga , hoppa och stå på ett ben .

Finmotorik

Finmotorik är uppgifter som är genomförda av mindre muskler. Vid två års ålder , är barn lär sig att stapla block och klottra med kritor . Omkring tre års ålder , de kan försörja sig själva med hjälp av redskap och dricka ur ett glas , och deras färgande färdigheter förbättras . Fyra -åringar kan använda en penna för att skriva och har börjat rita ansikten , former och bokstäver . De är också att lära sig att borsta tänderna , sätta ihop pussel och skär med säkerhet sax . I slutet av förskoleåldern , barn har möjlighet att skriva några bokstäver , kopiera ritade figurer , dra folk med mer detaljer och bygga högväxt blockera torn . Addera Language &Cognitive Skills

Förskolebarn visa betydande tillväxt i språkliga och kognitiva färdigheter . Runt två års ålder , börjar de att peka på och namn objekt i bilder och normalt har ett ordförråd på 50 ord . Omkring tre års ålder , kan de säga sina för-och efternamn och börjar känna igen färger . Deras ordförråd har ökat till 500 ord eller mer . Från 04:56 är barn lär sig att tala i fullständiga meningar och svara på frågor . De börjar också räkna objekt och minns delar av berättelser .

Sociala färdigheter

Många sociala färdigheter utvecklas under förskoleåren . I början av denna tidsram , barnen börjar bli mer självständiga , imitera beteendet hos andra människor och tar ett intresse i att leka med andra barn . Vid tre års ålder , de lär sig att turas om och rollspel med kamrater . Under sitt fjärde år , barnen har möjlighet att följa regler , lösa problem , sjunga, dansa och städa upp leksaker . I slutet av förskoleåldern , kan barnen känna igen skillnader mellan pojkar och flickor och är ivriga att behaga sina kamrater . Addera