Barn med autism trivs oftast bäst med en fast rutin eller någon form av struktur. Det varierar från barn till barn, men de flesta terapimodeller fokuserar på att ge barnet en rutin som följs under hela dagen. Rutinen omfattar även planering av barnets fria tid. För andra barn innebär fri tid att de själva väljer vad de vill göra och leka med, men barn med autism kan inte alltid göra detta val på egen hand. Oavsett om du har ett barn med autism eller arbetar med autistiska barn är det viktigt att ta reda på hur du bäst organiserar barnets fria tid.
Skriv ner barnets dagliga rutin, inklusive tid i skolan, tid tillsammans med terapeuter och alla aktiviteter som du själv arrangerar. Följ barnets vardag under en veckas tid och notera när den fria tiden brukar infalla samt vilka aktiviteter barnet verkar tycka om.
Välj ut ett område i hemmet eller arbetslokalen som plats för fritidsaktiviteter. Placera leksaker och föremål som barnet gillar i utrymmet. Om barnet till exempel tycker om att rita eller bygga med klossar kan du lägga fram målarböcker, pennor och byggklossar där.
När barnet får sin nästa paus tar du med hen till området och visar föremålen som finns där. Fortsätt att ta barnet till platsen varje dag vid samma tidpunkt, enligt den etablerade rutinen, så att barnet successivt vänjer sig vid den fria leken.
Efter några besök kan barnet börja gå till området på egen hand och acceptera det som en naturlig del av rutinen. Lägg då till fler leksaker och aktiviteter och visa barnet hur var och en fungerar. På så sätt ges barnet möjlighet att göra egna val inom en trygg struktur.
Arbeta regelbundet med barnet och uppmuntra hen att leka med saker som hen annars skulle ignorera. Gör dig själv till en del av upplevelsen genom att sätta dig på barnets nivå och leka med. Ge samtidigt barnet lite eget utrymme tills hen har vant sig vid din närvaro.
Hälsa och Sjukdom © https://www.sjukdom.online