Många alternativa skolor har beteendehanteringssystem för att skapa och upprätthålla struktur för sina elever. Genom att genomföra en systematisk utvärdering av ett beteendehanteringssystem kan du ta reda på vad som fungerar och vad som inte gör det. Detta är värdefullt både när du ska införa en ny beteendehanteringsplan och när du vill revidera den plan som för närvarande används på din skola.
1. Ta fram två separata enkäter. Innan du effektivt kan utvärdera ett beteendehanteringssystem behöver du designa ett verktyg för datainsamling. Eftersom systemet påverkar två grupper bör du utforma en enkät för vuxna (lärare, rektor, assistenter med flera) och en för eleverna. På så sätt kan du ställa specifika och relevanta frågor till varje grupp.
När du utformar frågeformulären är det bäst att använda en betygsskala, till exempel 1–5 där 1 = sällan/aldrig och 5 = största delen av tiden. Det gör sammanställningen av data avsevärt snabbare och enklare.
2. Fokusera på personalens perspektiv. För de vuxna är det viktigt att fråga om beteendehanteringssystemet hjälper lärarna att upprätthålla en positiv lärmiljö. Håller programmet eleverna ansvariga för störande beteende? Är det enkelt att tillämpa i det dagliga arbetet? Begränsa antalet frågor till de allra viktigaste och koncentrera dig på frågor som rör programmets effektivitet.
3. Ge eleverna en egen enkät. Det ger inte bara värdefull information – det inkluderar dem också i processen att göra skolan till en bättre plats. Barn är oftast ärliga när de blir tillfrågade om sin åsikt. Kom ihåg att anpassa frågorna: ett barn kan inte bedöma om systemet effektivt upprätthåller ordningen, men det kan svara på om programmet känns rättvist i hur det behandlar dem och deras kamrater. Fokusera därför på om programmet fungerar, inte på om eleverna gillar det.
4. Distribuera enkäterna samtidigt. När frågeformulären är färdiga delas de ut i hela skolan vid samma tidpunkt. Håll enkäterna anonyma, men samla in viss identifierande information som ålder och kön. Det är viktigt eftersom du kan upptäcka att manliga elever ser på programmet annorlunda än sina kvinnliga klasskamrater.
5. Sammanställ datan. När alla enkäter har besvarats börjar du räkna ihop svaren. Tack vare betygsskalorna räcker det att summera antalet svar för respektive fråga.
6. Boka ett möte med personalen. När du har sammanställt din data schemalägger du ett möte med skolans medarbetare och presenterar dina resultat. Gå igenom svaren från vuxna, elever samt undergrupper som kön eller ålder.
7. Öppna för en öppen diskussion. Efter presentationen kan ni gemensamt diskutera om beteendehanteringsprogrammet fungerar som det ska. Om lärare exempelvis konsekvent svarar att programmet inte tillåter flexibilitet i konsekvenserna vid dåligt beteende kan gruppen undersöka om detta går att ändra.
8. Gör nödvändiga ändringar direkt. Om diskussionerna visar att förändringar behövs, börja omedelbart göra justeringar för att förbättra beteendehanteringsplanen.
9. Genomför en testperiod tillsammans med eleverna. När du inför ändringar, involvera eleverna i en provkörning. Låt alla börja med de nya modifieringarna samma dag, så att hela skolan lär sig förändringarna tillsammans.
10. Utvärdera effekten av ändringarna. Efter testperioden samlar du personalen igen och diskuterar om ändringarna har haft en positiv inverkan. Du kan även dela ut enkäten på nytt för att jämföra resultaten med den data som samlades in innan några ändringar gjordes.
Hälsa och Sjukdom © https://www.sjukdom.online