Innan du effektivt kan bedöma ett beteende management system ( BMS ) , utforma ett verktyg för att samla in data . Eftersom BMS drabbar två grupper av människor , utforma en för vuxna (lärare, rektor, medhjälpare , etc.) och en för eleverna gör att du kan ställa specifika frågor för varje grupp .
Tänk på när man utformar enkäter , är det bäst att använda en skattningsskala ( t.ex. 1-5 , 1 = sällan /aldrig och 5 = för det mesta ) . Detta hjälper dig att sammanställa uppgifterna mycket snabbare .
2
För vuxna är det viktigt att ställa frågor för att avgöra om BMS hjälper lärarna att upprätthålla en positiv inlärningsmiljö . Till exempel gör programmet håller eleverna ansvariga för störande beteende ? Är det lätt att genomföra på en daglig basis ?
Begränsa antalet frågor till de viktigaste och fokusera på att ställa frågor som rör effekten av programmet . Addera 3
Ge eleverna en enkät om sina egna. Detta kommer inte bara ge värdefull information , men det kommer också att inkludera dem i processen att göra sin skola till en bättre plats . Merparten av tiden , barn är ärliga när de bad om deras åsikter .
Ändra vilken typ av frågor du ställer är viktig , eftersom ett barn inte vet om systemet håller effektivt freden . Men kommer de att kunna svara på om de tycker att programmet är rättvist i hur det behandlar dem och deras jämnåriga . Fokus på frågor om huruvida programmet fungerar , inte om eleverna gillar det .
4
När du har dina enkäter utarbetats , fördela dem i hela skolan samtidigt . Håll enkäterna anonyma , men samla några identifierande data såsom ålder och kön . Detta är viktigt manliga studenter ser programmet annorlunda än sina kvinnliga kamrater eftersom du kan hitta .
5
När alla enkäter har genomförts , börja sammanställa data . Genom att använda skattningsskalor , kan du helt enkelt stämmer antalet svar som ges för varje fråga .
Presentera dina Resultat
6
När du har dina data , schemalägga ett möte med skolans anställda och presentera dina resultat . Gå över resultaten för vuxna , studenter och undergrupper som kön eller ålder .
7
När du väl har lagt fram dina resultat , du kommer då att kunna hålla en öppen diskussion med övriga anställda om huruvida ditt beteende management program fungerar som det ska .
om exempelvis lärare konsekvent svarar att de program inte tillåter flexibilitet i konsekvenser för dåligt beteende , kan gruppen vill se om det finns något sätt detta kan ändras.
8 p Om dessa diskussioner avslöjar förändringar som måste göras omedelbart börja göra modifieringar eller förändringar för att förbättra beteendet förvaltningsplanen .
9
När du gör ändringar , inkludera eleverna i att inrätta en " testkörning . " Har alla som börjar med de nya ändringarna på samma dag så att alla lär sig de förändringar tillsammans .
10
Efter testkörning , kan du sedan få alla anställda tillbaka tillsammans och diskutera om förändringarna har haft en positiv inverkan . Du kan också omfördela din enkät för att jämföra resultaten med de data som samlats in innan några ändringar görs . Addera
Upphovsrätt © Hälsa och Sjukdom