Båda är neuroutvecklingsstörningar med barndomsdebut, men de skiljer sig fundamentalt i kärndrag, trajectori, och behandling.
| Drag | Autismspektrumtillstånd (AST) | ADHD |
|---|---|---|
| Kärna Socialt | Defekter i social-emotionell reciprocitet, icke-verbal kommunikation, relationer | Sociala svårigheter sekundära till opmärksamhet/impulsivitet |
| Kommunikation | Försenad/atypisk språk, pragmatiska defekter | Ordliga, tangentiska, avbrytande |
| Repetitiva beteenden | Stereotypier, ritualer, begränsade intressen, sensoriska känsligheter | Fidgeting, inte ritualistiska |
| Uppmärksamhet | Överfokuserade på intressen; svårighet att skifta | Global svårighet att upprätthålla, filtrera |
| Debut | Tidig (ofta <2 år) | Skolålder typiskt |
| Behandling | ABA, talterapi, AT, social träning; inga medel för kärna | Stimulans, beteendeterapi, skolstöd |
| Prognos | Variabel; vissa självständiga, vissa livslångt stöd | Generellt bra med behandling; många anpassar sig väl |
30–50% av barn med AST har ADHD-symtom; dual diagnostik (AST+ADHD) är tillåten i DSM-5. Detta kräver skräddarsydd, integrerad insats.
Tidig utvärdering av utvecklingspediatrik eller psykolog klarläggar diagnos och guidar terapi.
Hälsa och Sjukdom © https://www.sjukdom.online