Treatment and Education of Autistic and related Communication-handicapped Children (TEACCH) är inte främst en metod för beteendemodifiering, utan bygger snarare på resultat från kognitionspsykologin för att skapa en meningsfull lärandemiljö. Programmet omfattar tjänster, utbildning och forskning med målet att hjälpa individer inom autismspektrumet att utvecklas och leva ett så självständigt liv som möjligt.
TEACCH grundades i början av 1970-talet av Eric Schopler tillsammans med flera kollegor vid University of North Carolina. Sedan dess har metoden blivit en av de mest etablerade och internationellt erkända pedagogiska modellerna för personer med autism.
Målet med TEACCH är att hjälpa barn att nå sin maximala autonomi i vuxen ålder. Detta uppnås genom att systematiskt utveckla barnens kommunikationsförmåga och sociala färdigheter, samtidigt som deras individuella styrkor och behov ligger till grund för undervisningen.
TEACCH har nio regionala center fördelade över hela delstaten North Carolina i USA. Den centrala administrationen är belägen i Chapel Hill.
För att identifiera vilka områden som behöver utvecklas använder TEACCH det så kallade Psycho Educational Profile (PEP). Bedömningen visar om en viss färdighet helt saknas eller om den är under utveckling, vilket hjälper pedagogerna att anpassa insatserna efter varje barns unika profil.
I stället för att fokusera på var ett autistiskt barn har brister söker TEACCH efter barnets potential. Utifrån denna styrkebaserade ansats skapas förutsättningar för barnet att växa, lära sig och utvecklas i sin egen takt.
De flesta tjänster som erbjuds genom TEACCH-klinikerna är kostnadsfria för invånare i North Carolina. Detta inkluderar bland annat:
Hälsa och Sjukdom © https://www.sjukdom.online