Om principerna för inlärning och minne i Psykologi

Utveckling av inlärning och minne är en stor del forskat ämne i psykologi . Många psykologer ägna sin karriär till att förstå vad som händer med enskilda nervceller under minnesbildningoch hur hjärnan som helhet arbetar för att återge inlärda beteenden . Många teorier är under spekulationer , vissa mer trovärdiga än andra . Minnet har delats upp i flera typer , bland arbetsminne , långtidsminne och korttidsminne . Arbetsminne

Definitionerna av olika typer av minnen är överlappande och något förvirrande . De flesta människor är bekanta med kortsiktiga eller arbetsminne . Arbetsminnet används för uppgifter där man måste behålla information bara tillräckligt länge för att använda den . Uppgifter skulle inkludera att göra enkel matematik i huvudet eller hitta din väg genom ett mörkt rum när lamporna släcks. Arbetsminnet är lagrad i prefrontala cortex av hjärnan. Korttidsminnet är ett mer allmänt förstås alternativ till arbetsminnet . Korttids eller arbetsminne utnyttja den " fonologiska loopen " , en mekanism där vi upprepade gånger repetera det vi vill memorera ( t.ex. ett telefonnummer ) , och " visuospatial sketchpad " , där vi visualisera något som vi vill minns . Addera Långtidsminnet

Långtidsminnet är oerhört kapabel . Det är omöjligt att uppskatta hur mycket information som kan lagras i långtidsminnet , och minnen som inte har använts på ett år kan återkallas lätt . Kortsiktiga minnen kan gå förlorad för gott , kan till och med en bortglömd långtidsminne rekonstrueras om tillräckligt med information presenteras . Addera episodiska och procedur minne

episodiskt minne är minnen av händelser . Till exempel , minnen av ett bröllop eller återförening eller semester är episodiska minnen . Omvänt , procedur minnen är minnen om hur man gör saker . Att spela ett instrument och starta en bil är exempel på procedurminnet. Genom att använda fMRIs , som visar aktivitet i vissa områden i hjärnan , har psykologer samlat bevis för att episodiska minnen är beroende av hippocampus .
Implicit och explicit minne

Implicita minnen orsakar förändringar i en persons beteende utan att detta behöver vara tydligt ihåg . Till exempel, om du har en konversation med någon och det finns musik spelar i bakgrunden , kan du få den låt som spelades fastnat i huvudet utan att kunna komma ihåg var du hörde det . Explicita minnen avsikt erinrade , till exempel när du försöker berätta för någon vad du hade för middag eller vilka filmer du såg nyligen .
Minnes Konsolidering

Mycket forskning görs om hur minnen formas och framför allt hur de kommer att arbeta till långtidsminnet . Denna process kallas konsolidering . Den mest accepterade mekanism för konsolidering kallas långsiktig potentiering eller LTP . LTP är en neuronal mekanism i vilken en neuron är bombarderas med en stor mängd stimuli. Denna över-stimulering orsakar neuron att vara mer känsliga för stimuli. Det vill säga , är denna neuron nu förstärkas . Potentiering kan pågå i dagar eller veckor . Köpa och sälja The Engram

psykologer är intresserade av exakt neurologisk väg att minnesbildningföljer . Det är accepterat att många områden i hjärnan är viktig för inlärning och minne , exempelvis hippocampus , amygdyla och lillhjärnan , men skada eller borttagning av dessa områden inte helt hindrar inlärning eller minnesbildning. Den väg som nya minnen följer kallas engram . Den engrammet kan ses som en fysisk representation av minnen. Richard Thompson , Keck professor i psykologi och biologiska vetenskaper vid University of Souther California , använde operant betingning och kemisk hämning av sido interpositus kärnan , eller LIP , för att visa att lillhjärnan är ansvarig för bildandet av enkla associativa minnen . När Thompson och hans team kyls eller drogade LIP i kaniner , stoppade kaninerna lära sig att göra associationer . När LIP var funktionella igen , började kaninerna att lära sig , men de lärde sig i samma takt som kontrollkaniner, visar att lärandet inte skedde innan LIP . Addera