flesta fall av utvecklingsstörning inträffa under eller direkt efter graviditeten . Några fall utlöses av onormal gen kromosomer , till exempel Downs syndrom , eller Tay - Sachs sjukdom , där utvecklingsstörning ofta samexisterar . Dålig mödravård kan också orsaka utvecklingsstörning , som i om mamman dricker för mycket och utvecklar fetalt alkoholsyndrom ( FAS ) , eller om hon utvecklar havandeskapsförgiftning under sin andra eller tredje trimestern . Dock får barnen också utveckla sjukdomen från inte får tillräckligt med syre vid födseln eller under barndomen från undernäring , infektioner som mässlingen eller hjärnhinneinflammation eller en allvarlig skallskada .
Symtom
del föräldrar kanske märker synliga tecken på sina barn som spädbarn , till exempel ett ovanligt stort eller litet huvud , eller missbildningar på sina händer . Men de flesta skyltar inte vara så uppenbart förrän barn är förskolan - åldern . Drabbade barn kan tala mycket långsamt och endast i ett fåtal - ord meningar . De har svårt att vara oberoende och att klä sig . Barn kan bli frustrerad lätt och kasta vredesutbrott , ibland att träffa andra barn i sina utbrott . Eftersom föräldrar och lärare inte ser för mycket när det gäller språk och kognitiv utveckling fram till förskolan , är det ofta när diagnosen först börjar.
Diagnos
Ett team av experter , som består av en barnneurolog , psykolog , logoped och terapeuter , kommer att utvärdera barnet genom att testa intellektuella funktion och bestämma orsaken till störningen . Även om orsaken kan vara irreversibel , kan det hjälpa kartlägga behandlingsplan och avgöra om barnet har flera sjukdomar . Vissa barn kämpar med fysiska sjukdomar som cerebral pares eller språkstörningar såsom dyslexi . Läkare kommer att slutföra en tredelad utvärdering , som består av föräldraintervjuer, barn observationer och tester , till exempel Wechsler Intelligence Scale for Children - IV , som testar intellektuella resonemang , och Vineland Adaptive Behavior Scales , som kontrollerar för självständigt boende färdigheter , språk och motoriska förmågor . Läkarna måste kombinera och studera data för att ge en diagnos .
Nivåer
För mild utvecklingsstörning med en IQ på 52-69 , barn under 6 år kan utveckla språk och social kompetens med endast något försenad motorisk utveckling , medan äldre barn och tonåringar kommer att lära sig upp till ungefär en 6: e klass läroplan från sena tonåren . För dem som lider av måttlig utvecklingsstörning med en IQ på 36-51 , kommer små barn lär sig att prata och gå men kommer att gynnas av hjälp , medan äldre barn och tonåringar kommer sannolikt att göra det genom en elementär läroplan och utveckla några lämpliga sociala färdigheter . Med svår utvecklingsstörning - en IQ på 20 till 35 - små barn kämpar med dålig samordning och kan bara tala några ord , medan äldre barn och tonåringar kan lära dagliga vanor om upprepas ofta . Med djup utvecklingsstörning , en IQ på 19 eller mindre , alla grupper har väldigt lite kommunikation och motorik .
Behandling
Ett team kommer att hjälpa avgöra det bästa tillvägagångssättet . Barnen tycker bäst bor hemma med sina föräldrar , men det kan vara bra att ha en vårdgivare om ditt barns utvecklingsstörning är svår . Det nationella Spridning Centrum för barn med funktionshinder föreslår att utbilda dig själv om sjukdomen och gå med i en stödgrupp för att samtala med andra föräldrar . Ordna att sätta ditt barn i en specialundervisning klassrum , där han kan få den extra hjälp han behöver , och be läraren att förklara saker och ting långsamt och bryta steg ner för att hjälpa honom att förstå . Addera
Upphovsrätt © Hälsa och Sjukdom