Hur snabbt ett spädbarn utvecklas beror lika mycket på dess genetiska anlag som på miljön runt omkring. Fysiska egenskaper och mental skärpa är till stor del bestämda redan när barnet kommer till världen, men synintrycken och ljuden i omgivningen får ändå en betydande effekt på den intellektuella tillväxten. Spädbarnets medfödda behov av att skapa en relation med sin värld börjar vid födseln och kommer att spegla sig i både kvaliteten och omfattningen av dess intellekt.
Enligt Merck Manuals Medical Online Library är spädbarn under de första månaderna helt beroende av sina vårdgivare för näring och trygghet, men de börjar redan bli medvetna om världen omkring sig. Även om de sover en stor del av tiden håller deras sinnen på att utvecklas. Ögonen och öronen tar emot information när barnet börjar förknippa bekanta ansikten och röster med framväxande känslor – känslor som senare kommer att styra dess kunskapshunger. Detta är det allra första steget i spädbarnets intellektuella utveckling.
Enligt National Network for Child Care börjar spädbarn känna igen syn- och ljudintryck, och denna växande bekantskap väcker deras naturliga nyfikenhet. Nyfikenheten motiverar dem i sin tur att fokusera på omvärlden: de vrider huvudet för att hitta källan till ett ljud eller följer rörliga föremål med blicken. De vill också ta på saker för att skapa en personlig relation till dem, vilket inleder ett praktiskt, "hands-on"-förhållningssätt till lärandet. Redan inom de första sex månaderna har spädbarnet samlat på sig en imponerande mängd information om sin värld.
Önskan att knyta an till omgivningen lägger grunden för utvecklingen av spädbarnets självuppfattning. Nyfikenhet och kognition drivs av behovet att bearbeta information för att på eget sätt förstå sin värld. Barnet utforskar genom att ta på och smaka – det stoppar föremål i munnen för att fullt ut uppleva dem, inklusive sina egna händer och fötter. På detta sätt börjar spädbarnet gradvis utveckla förmågan att kategorisera och värdera, vilket spelar en avgörande roll i den övergripande intellektuella utvecklingen.
Enligt University of Illinois Urban Programs and Resource Center lär sig spädbarn till viss del genom härmande och börjar därigenom använda språket som ett sätt att uttrycka sin förståelse av världen omkring dem. De hör ord och fraser från igenkännbara röster och drivs att "delta i samtalet" genom att själva göra ljud, även om dessa till en början bara består av gluckljud och kokongerande. Spädbarnets ordförråd växer dock exponentiellt med mängden nya visuella och auditiva intryck som det möter, allteftersom det försöker skapa ett ljud som identifierar varje nytt föremål eller känsla.
Behovet av självidentitet och kunskap driver spädbarnet från totalt beroende till växande självständighet, allteftersom det passerar genom de olika stegen i sin intellektuella utveckling. Denna förmåga att inhämta den kunskap som krävs för att lyckas i livet är kanske barnets största belöning. Kulminationen på alla de personliga erfarenheter och intellektuella prestationer som görs under spädbarnstiden blir den spontana och viljemässiga önskan att förstå sin värld – och att inse sin egen plats i den.
Som förälder spelar du en central roll i processen. Prata, sjung och läs för ditt barn varje dag, även om det ännu inte förstår orden. Svara på dess gluckljud och vokaliseringar som om det vore ett samtal, ge det möjlighet att utforska säkra föremål med händer och mun, och skapa en lugn och stimulerande miljö med leksaker, musik och mycket fysisk närhet. Kärleksfull omsorg kombinerat med rikliga sinnesintryck ger de bästa förutsättningarna för en stark intellektuell grund.
Hälsa och Sjukdom © https://www.sjukdom.online