ADHD (attention deficit hyperactivity disorder) är en neuropsykiatrisk funktionsnedsättning som enligt amerikanska Centers for Disease Control and Prevention (CDC) drabbar cirka 3–7 procent av alla barn i USA. Tillståndet kan behandlas med läkemedel, samtalsterapi och olika former av terapier, däribland arbetsterapi.
Arbetsterapi fokuserar på att förbättra muskelgruppers förmåga att samarbeta för att utföra praktiska uppgifter, exempelvis handskrift och att knäppa kläder. Särskilt utbildade arbetsterapeuter kan också hjälpa barn att hantera sensoriska integrationsproblem, vilket är vanligt förekommande hos barn med ADHD.
Sensorisk integrationsstörning, även kallad sensorisk bearbetningsstörning, förekommer ofta samtidigt som ADHD eller kan i vissa fall felaktigt diagnostiseras som ADHD. Symtomen visar sig som överreaktioner på beröring, lukt, smak, ljud och synintryck. Barn med denna störning kan vara mycket rastlösa, lätt distraherade, aggressiva och klumpiga, samt ha en hög smärttolerans.
Enligt en studie som presenterades vid American Occupational Therapy Association år 2005 minskade arbetsterapi symtomen på ADHD hos nästan alla barn som deltog i studien. Framför allt verkar arbetsterapi som riktar in sig på svårigheter med sensorisk bearbetning ge störst nytta. Bland de tekniker som användes fanns djupt tryck, träning med träningsboll och lugnande gungande rörelser.
Arbetsterapi hjälper barn med sensorisk integrationsstörning att mer effektivt bearbeta grundläggande sinnesintryck som rör beröring, kroppsposition, rörelse och vakenhetsgrad. Detta gör i sin tur att barnet kan ägna mer uppmärksamhet åt de sinnen som kräver en högre nivå av bearbetning, exempelvis synen och hörseln.
Om ett barn har beslut om specialpedagogiskt stöd kan hen i många fall få arbetsterapi i skolan som ett relaterat stöd inom ramen för sin individuella utvecklingsplan (IEP). I de flesta situationer krävs dock att en läkare skriver en remiss för arbetsterapi innan insatserna kan påbörjas.
Hälsa och Sjukdom © https://www.sjukdom.online