ACTeRS står för ADD-H Comprehensive Teacher's Rating Scale – en omfattande lärarskattningsskala för uppmärksamhets- och hyperaktivitetsstörning. Det är egentligen inte ett test, utan en skattningsskala som läkare använder för att hjälpa till att diagnostisera Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD), även känt som Attention Deficit Disorder (ADD). Läkare kan också använda den för att följa upp effekten av medicinering efter att en diagnos har ställts.
Trots namnet "lärarskattning" finns det tre olika varianter av ACTeRS: en för lärare, en för föräldrar samt ett självskattningsformulär. Skalan är utformad för att utvärdera uppmärksamhet, hyperaktivitet, sociala färdigheter och trots. Varje enkät består av 24 till 25 påståenden som bedöms på en skala från ett (nästan aldrig) till fem (nästan alltid). Formulären för lärare och föräldrar är avsedda för barn i åldrarna fem till tolv år, medan självskattningen kan användas av ungdomar från tolv års ålder och vuxna.
ACTeRS utvecklades 1985 av University of Illinois Institute for Child Behavior and Development. Normerna byggde på lärarnas bedömningar av 4 000 barn från förskoleklass till åttonde klass. En andra version, kallad ACTeRS-2, släpptes år 2000. Enligt tidskriften Measurement and Evaluation in Counseling and Development standardiserades den andra versionen med hjälp av bedömningar av 2 362 barn.
När skattningsskalorna har fyllts i poängsätts de av en utbildad läkare eller psykolog. Resultaten jämförs därefter med normerade värden och placeras på en procentuell skala. Denna skala visar hur det bedömda barnet ligger till i jämförelse med andra barn när det gäller uppmärksamhet, hyperaktivitet, sociala färdigheter och trots. Ju lägre procentsats, desto större är skillnaden.
Psykologer och läkare använder ACTeRS som ett verktyg för att samla in information. Detta beror på att ett av kriterierna för ADHD-diagnos enligt Diagnostic and Statistical Manual IV (DSM-IV) är att symtomen ska synas i mer än en situation, till exempel både hemma och i skolan. Skattningsskalan kan dock inte användas ensam för att diagnostisera ADHD, eftersom den inte utesluter andra störningar eller tillstånd som kan orsaka liknande symtom hos barnet.
Eftersom skalorna är så korta anses de inte vara lika träffsäkra som andra skattningsskalor. Enligt en studie presterar ACTeRS inte lika bra när det gäller att skilja barn med ADHD från barn utan ADHD. Skalan har också kritiserats för att de normerade resultaten endast differentieras efter kön, inte efter ålder eller klassnivå. Dessutom kan det finnas en viss partiskhet i bedömningarna, eftersom de bygger på en annan persons subjektiva uppfattning.
Hälsa och Sjukdom © https://www.sjukdom.online