Innan ABA kan genomföras en funktionell beteendebedömning( FBA ) måste utföras . Målet är att förstå vad syftet med oönskat beteende tjänar . Detta är ett kritiskt steg eftersom en beteende kan tjäna en mängd olika funktioner . Om ett barn kastar sin tallrik på golvet vid middag tid beteendet kan bero på det faktum att han hatar bara potatis . Men om han är överkänslig och strukturen på potatisen gör honom munkavle ? Eller tänk om han bara vill lämna bordet ? En typisk reaktion på ett sådant beteende skulle vara , " Det är det, gå till ditt rum . " Om syftet med beteendet var att lämna bordet , vad var tänkt att vara straff är verkligen en belöning och oönskat beteende förstärks . En funktionell beteende bedömning tar sig tid att observera beteendet , spela in vad som utlöst beteendet ( föregångaren ) och resultatet . Denna information används för att urskilja varför det hände så att man kan skapa en exakt plan.
Plan
När specifika beteenden är riktade , en plan för att förändra beteendet kan utvecklas. Först definierar det önskade beteendet - målet . Sedan bryta beteendet ner i de enskilda åtgärder som krävs för att lära ut beteendet . Varje steg måste vara väl definierade och mätbara . Planen ska beskriva : 1 ) vad som ska göras för att lära varje steg , 2 ) vad varje session kommer att bestå av , till exempel tid eller antal prompter , 3 ) Definitionen av förväntningar , 4 ) vad som utgör framgång , 5 ) en belöningssystem , 5 ) en metod för att samla in data .
Belöningar
Belöningar är mest framgångsrika om de har betydelse för deltagaren . I början förstärkningar behöver ges omedelbart varje gång det önskade svaret uppnås. Eftersom kompetens vinns och framsteg görs , kan förstärkningar i form av ett diagram eller token -system som kräver att deltagaren att nå framgång ett antal gånger innan du får belöningen .
Genomföra planen
ett regelbundet schema och konsekvens är två nycklar till ett lyckat ABA program . En annan viktig nyckel är upprepning . Vid genomförandet av en ABA plan uppmana deltagaren att utföra önskad uppgift och vänta på ett svar . Om inget händer , frågar igen och fortsätta upprepa tills uppgiften utförs sedan omedelbart ge en belöning . Denna samverkan måste upprepas tills uppgiften eller nya beteendet har lärt sig . Eftersom framsteg görs , kan anvisningarna ändras för att vara mindre uppenbar - gå från direkta verbala kommandon att använda en gest - . Och successivt fasas ut tills de är inte längre behövs
Bedöma
Information för varje session bör registreras och analyseras regelbundet , även dagligen om det behövs . Att bedöma den information --- antal uppmaningar ges , kommer antalet korrekt kontra felaktiga svar och den tid --- kvantifiera framsteg . Det kommer också att visa om planen inte fungerar så att justeringar kan göras innan alltför mycket tid går till spillo . Addera
Hälsa och Sjukdom © https://www.sjukdom.online