Precis som att lära sig räkna eller läsa behöver vissa personer med autism lära sig hur man leker. Eftersom autism är en kommunikationsstörning kan barn med diagnosen ha svårt att uppfatta de sociala signaler som krävs för att leka tillsammans med kamrater, eller förstå hur en viss leksak ska användas på rätt sätt.
Att lära en person med autism att leka måste därför ske som en systematisk process, på samma sätt som vilken annan färdighet som helst lärs ut. Med tålamod, tydliga mål och positiv förstärkning kan barnet gradvis utveckla förmågan att leka på egen hand – något som också stärker koncentrationen, kreativiteten och självständigheten över tid.
Anpassa lekmålen efter barnets befintliga färdigheter. När du lär ut en ny uppgift bör du alltid börja enkelt och sedan bygga vidare steg för steg. Om barnet precis har lärt sig att stoppa pluggar i hål eller lägga enkla pussel bör du välja aktiviteter på samma grundläggande nivå. Uppfattas leken som för svår blir det betydligt svårare att motivera barnet att leka självständigt.
Du får större framgång när du lär ut lekfärdigheter om barnet är genuint intresserat av föremålet eller aktiviteten. Älskar barnet exempelvis Dora utforskaren kan du erbjuda ett Dorapussel eller en boll med matchande motiv. Se till att visa barnet vad hen ska göra med leksakerna eller hur hen deltar i aktiviteten du har förberett. Kom ihåg att du lär ut lek på samma sätt som vilken annan färdighet som helst. När barnet verkar förstå vad som förväntas drar du dig tillbaka och ger hen chansen att leka helt på egen hand.
Vill du att barnet ska leka rätt med en bil, i stället för att vända den upp och ner och snurra hjulen gång på gång, kan du låta ett annat barn leka på ett lämpligt sätt i rummet. En kamrat som förebild fungerar ofta väl – både som demonstration av hur leksaken ska användas och som ledtråd till vad barnet kan göra härnäst under aktivitetens gång.
När du lär barnet att använda en leksak på rätt sätt förstärker du beteendet med beröm eller en liten godbit varje gång hen leker som avsett. Målet är att barnet ska koppla samman rätt lek med något positivt. Försöker du motivera barnet att leka ensamt eller delta i en social aktivitet kan du ställa en timer och belöna insatsen varje gång den ringer. På så vis byggs motivationen successivt upp.
Avsluta aktiviteten efter en tid som du i förväg har bedömt som lagom. Barnet blir nämligen mer motiverat att leka igen i framtiden om hen minns lekstunden som rolig, i stället för att minnas en lång och trist period där hen inte fick sluta när hen själv önskade. Ett positivt slut gör att lusten att återupprepa leken växer.
Hälsa och Sjukdom © https://www.sjukdom.online