Logopeder arbetar med en mycket bred och varierad patientgrupp. De utvärderar tal-, språk- och hörselförmåga hos både barn och vuxna med kommunikationssvårigheter, autism, fysiska funktionsnedsättningar och inlärningssvårigheter, bland andra diagnoser. En logopedisk utredning omfattar oftast flera olika tester. Det finns idag fler än 35 etablerade bedömningsinstrument inom logopedin, däribland Hodson Assessment of Phonological Patterns, Clinical Evaluation of Language Fundamentals, Degrees of Reading Power (DRP) och Test of Adolescent/Adult Word Finding (TAWF).
Hodson Assessment of Phonological Patterns, även känt som HAPP-3 och som för närvarande finns i sin tredje reviderade upplaga, hjälper logopeder att bedöma den fonologiska förmågan hos barn över två års ålder som är svårförståeliga. Fonologiska processer syftar på hur barn förenklar vuxnas ord under tiden de lär sig tala – ett exempel är ett barn som säger "va va" istället för "vatten". Under testet visas barnet flera föremål som det ska namnge. HAPP-3 tar endast cirka fem minuter att genomföra och fungerar som en snabb indikator på barnets förmågor. Resultatet visar dessutom logopeden vilka områden som behöver mest fokus i det fortsatta arbetet.
Clinical Evaluation of Language Fundamentals, eller CELF-4 (fjärde upplagan), administreras vanligtvis till barn i åldrarna 5 till 16 år, men det finns även en anpassad version för yngre förskolebarn. CELF-4 hjälper logopeder att utvärdera innehållet och grunden i ett barns språkliga förmåga för att kunna diagnostisera en eventuell språkstörning. Bedömningen täcker flera olika områden, bland annat ordbetydelser, meningsstrukturer och auditivt minne. Testet tar ungefär 45 minuter att genomföra.
Degrees of Reading Power, eller DRP, används vanligtvis för att mäta elevers läsförståelse. Barnen fyller i luckor för att svara på frågor kopplade till texter de har läst. Utöver att ge en bild av den enskilda elevens läsförmåga hjälper testet också lärare och logopeder att identifiera grupper med särskilda behov – exempelvis elever som ligger efter sina kamrater – samt elever som är särskilt begåvade och ligger långt före i sin läsning.
Test of Adolescent/Adult Word Finding (TAWF) används för både vuxna och barn för att mäta ordhämtningsförmåga och semantik, det vill säga förmågan att förstå språkets betydelse. Testet består av fem delar där deltagaren namnger bilder och försöker identifiera ord utifrån ledtrådar från testledaren, såsom beskrivningar eller kategorier. Det informella TAWF är ett snabbt sätt att bedöma testpersonens hastighet och träffsäkerhet vid ordhämtning, medan det formella TAWF ger mer omfattande och detaljerade resultat. De båda varianterna ges vanligtvis tillsammans och tar sammanlagt cirka 50 minuter att genomföra.
Hälsa och Sjukdom © https://www.sjukdom.online