Enligt American Speech-Language-Hearing Association (ASHA) är språkutvecklingen den process genom vilken vi lär oss förstå ordens innebörd och hur orden ska sättas samman i rätt ordning. Språk och tal är avgörande kommunikationsfärdigheter som utvecklas hos människan under de tre första levnadsåren, enligt National Institutes of Health (NIH).
Spädbarn föds med förmågan att gråta och göra gester som signalerar deras behov. Med tiden, genom att dagligen möta talat språk, utvecklar de förmågan att bilda egna ljud och ord. För att kunna följa att barnets utveckling sker normalt finns tydliga utvecklingsmilstolpar som sträcker sig från späd ålder upp till fem års ålder.
ASHA framhåller att processen att förstå idéer kräver receptivt språk, medan processen att förklara idéer kräver expressivt språk. När en person har svårigheter att uttrycka eller förstå ord korrekt talar man om en språkstörning. Detta skiljer sig från tal, som handlar om förmågan att producera ljud korrekt och flytande. En person med en språkstörning kan alltså ha svårt att använda rätt ord i rätt ordning, men ändå uttala ljuden helt korrekt.
Enligt NIH måste språkutvecklingen ske gradvis över tid, där spädbarn och små barn först bemästrar enkla uttrycksfärdigheter och därefter lär sig bilda allt mer komplexa ljud och ord. Språkutvecklingen är avgörande för talets utveckling och för allt senare lärande. Därför uppmuntrar experter föräldrar att tidigt låta sina barn möta både talat och skriftligt språk, eftersom detta hjälper dem att bygga upp ett fungerande ordförråd.
NIH har tagit fram en checklista över de viktigaste milstolparna i språkutvecklingen:
NIH rekommenderar föräldrar som känner oro över sitt barns språkutveckling att kontakta en familjeläkare och gemensamt gå igenom milstolparna för språkutveckling. Om läkaren finner tecken på en försening föreslås vanligtvis en serie hörseltester, för att säkerställa att förseningen inte beror på ett hörselproblem.
En professionell utredning hos logoped kan också rekommenderas. Logopeden testar då barnets språkliga färdigheter och jämför resultaten med vad som är normalt för barnets åldersgrupp, vilket ger en tydlig bild av om extra stöd behövs.
NIH noterar att pågående forskning om språkutveckling bland annat undersöker genetiska samband vid försenad språkutveckling. Forskare konstaterar att språkutvecklingsproblem hos föräldrar sannolikt kan ärvas av barnen. Dessutom studeras sambandet mellan återkommande öroninflammationer hos spädbarn och småbarn och eventuella förseningar i språkutvecklingen – kunskap som kan hjälpa föräldrar och vårdpersonal att upptäcka och behandla problem tidigare.
Hälsa och Sjukdom © https://www.sjukdom.online