Att undervisa barn om drogers effekter på ett ärligt och informativt sätt kan hjälpa dem att fatta kloka beslut senare i livet. I stället för att bara förmedla torra fakta om olika droger bör målet vara att ge barnen ärliga och öppna råd som de kan lita på. Skrämseltaktik som "att röka cannabis gör dig död direkt" ger inte barnen den kunskap de faktiskt behöver. Det finns dock gott om lektionsupplägg som är både roliga och intressanta, samtidigt som de förmedlar korrekt och användbar information.
Rökning är lagligt, men nikotin är fortfarande en drog.
Be varje elev prata med en person som har rökt i minst tio år. Eleven ska ställa frågan: "Ångrar du att du någonsin började röka?" Samla in resultaten och visa dem på tavlan. Resultaten kommer sannolikt att visa att en majoritet av de som rökt i över tio år ångrar att de började. Diskutera sedan med eleverna vad de lärde sig av de långvariga rökarna och hur dessa erfarenheter kan hjälpa dem att fatta egna beslut om rökning.
Eleverna kan använda böcker, broschyrer och webbplatser för att söka information om droger.
Ge eleverna en lista med webbplatser om drogmissbruk samt ett korsord med temat drogmissbruk. Uppgiften går ut på att använda informationen från webbplatserna för att lösa korsordet. Dela därefter ut ett urval av olika broschyrer och låt eleverna analysera aspekter som layout, text och grafik. Avsluta med att eleverna skapar en egen informationsbroschyr om droger utifrån det de har lärt sig.
Cannabis förlänger användarens reaktionstider.
Låt eleverna arbeta två och två eller komma fram till klassen enskilt för att demonstrera cannabisens effekter. Eleven ska sträcka ut tummen och pekfingret för att fånga en penna som hålls lodrätt ovanför handen. Släpp pennan och se om eleven hinner fånga den. Be sedan eleven hålla handen i en hink med iskallt vatten och upprepa testet. Vid andra försöket syns tydligt långsammare reaktioner, och eleven kanske inte lyckas fånga pennan alls. Detta illustrerar på ett konkret sätt de försämrade reaktionstider som cannabisanvändare kan uppleva.
Varje elevgrupp ansvarar för att undersöka en specifik drog.
Inled med att ställa frågor till eleverna, till exempel: Hur allvarligt tycker ni att drogproblemet i landet är? Och varför blir människor beroende? Dela sedan in eleverna i grupper med olika teman, exempelvis klubbdroger, hallucinogener, lugnande medel, narkotiska preparat, amfetaminer och inhalationsmedel. Varje grupp undersöker sin drog och presenterar därefter en egen talkshow där de rollspelar olika drogrelaterade situationer inför klassen.
Hälsa och Sjukdom © https://www.sjukdom.online