Icke-verbal inlärningssvårighet (NLD) är en neurologisk störning som orsakar svårigheter i mellanmänskliga relationer och sociala färdigheter, nedsatt visuell-rumslig förmåga samt problem med att tolka icke-verbal kommunikation, såsom tecken, symboler och kroppsspråk. Även om det inte finns något botemedel mot en icke-verbal inlärningssvårighet och störningen sällan svarar på medicinering, finns det behandlingsalternativ och strategier som kan hjälpa barn. Genom att tillämpa dessa behandlingar och strategier kan barnen lättare hantera sina symtom, både hemma och i skolan.
Eftersom det inte finns någon klassisk eller typisk profil för ett barn med icke-verbal inlärningssvårighet kan diagnosen vara komplicerad att ställa. Störningen kan dessutom likna andra diagnoser, såsom Aspergers syndrom, genomgripande utvecklingsstörning och ADHD. Därför är en noggrann diagnostisk utredning avgörande för att utesluta andra tillstånd och för att kunna påbörja behandlingen så tidigt som möjligt.
I skolan är det viktigt att alla lärare känner till elevens icke-verbal inlärningssvårighet samt elevens specifika styrkor och svagheter. En individuell utvecklingsplan kan ge lärarna information om dessa områden och underlätta arbetet med att sätta upp kort- och långsiktiga mål för eleven. Planen kan även peka ut resurser för extra stöd, exempelvis tal- och språkträning.
Träning i sociala färdigheter kan hjälpa barnet att övervinna de kommunikationsproblem som en icke-verbal inlärningssvårighet innebär, som att läsa kroppsspråk och förstå tonfall. Strukturerade och övervakade aktiviteter hemma eller i skolan, exempelvis en fritidsklubb eller att bjuda hem kompisar, kan också bidra till att förbättra de sociala färdigheterna.
Arbetsterapi kan exempelvis hjälpa barn med icke-verbal inlärningssvårighet att lära sig viktiga färdigheter för vardagen och skolarbetet – som att skriva på dator, klippa och vika – eller andra uppgifter som kräver visuella, rumsliga eller finmotoriska förmågor. Dessutom kan kognitiv beteendeterapi vara användbar för att hjälpa barnet att utveckla tekniker för att hantera sina symtom.
Barn med NLD har ofta svårt med organisation, så ta fram rutiner som hjälper dem att övervinna detta hinder. Ett veckoschema med detaljer om skoluppgifter och aktiviteter kan exempelvis hjälpa barnet att bättre organisera sin tid och undvika att missa viktiga deadlines och avtalade tider.
Hälsa och Sjukdom © https://www.sjukdom.online