
ADHD debuterar i barndomen, ofta varar genom vuxenliv. Stora utmaningar som får farmakologisk/terapeutisk behandling. Möjligt att leva utan diagnos/behandling. ADHD skapar nackdelar i utbildning, karriär, socialt liv.
Barn/vuxna med ADHD har svårt att behålla uppmärksamhet i klass. Svårare att följa instruktioner → sämre betyg. Problem att sitta stilla → fokus på att sitta still istället för kursinnehåll. Enligt CHADD: mer sannolika att göra oavsiktliga misstag, förlora/glömma viktiga saker (läxor, miniräknare, böcker).
Liknande problem påverkar karriär: glömsk, missar viktiga projektdetaljer. Tankar vandra → distraktion i möten. Organisation omöjlig → negativt intryck hos chefer. Krävande koncentrationsjobb opraktiska.
ADHD bär sociala nackdelar utom skola/arbete. Tendens att avbryta, göra skadliga kommentarer utan att tänka. Agera utan att tänka på konsekvenser → pinsamt, stigmatiserande. Psychiatry News (2002): föräldrar klassificerade ADHD-barn som mer benägna att mobba, mindre nära vänskaper, mindre gruppinteraktion. Brist på förmåga att kompromissa/anpassa sig till nya situationer.
Hälsa och Sjukdom © https://www.sjukdom.online