Trotssyndrom (oppositionell störning) är en beteendestörning vars exakta orsaker läkare och forskare ännu inte helt förstår. Det som dock är tydligt är att syndromet ofta medför beteenden som kan bli mycket störande i klassrumsmiljön. Som lärare är det därför viktigt att förstå hur barn med trotssyndrom fungerar – både för att kunna utveckla effektiva undervisningsstrategier och för att veta hur man bäst hanterar utbrott när de uppstår.
Barn med trotssyndrom kan drabbas av vredesutbrott, uppvisa argumenterande beteende, fientlighet mot auktoriteter och aggressivitet, samt vägra att följa regler. Många har dessutom svårt att upprätthålla relationer och presterar sämre i skolan. Möjliga orsaker bakom syndromet kan vara övergrepp eller vanvård, utvecklingsproblem samt kemiska obalanser i hjärnan.
Ett välstrukturerat klassrum med tydligt definierade gränser kan förebygga problem hos barn med trotssyndrom och minska andra disciplinproblem. Genom att formulera regler och förväntningar tydligt skapar du rutiner som barnet känner igen sig i, vilket minskar risken att något oväntat utlöser ett utbrott. Se även till att konsekvenserna vid regelbrott är konsekventa och rättvisa, så att tillrättavisningar inte eskalerar till argument.
Barn med trotssyndrom verkar ofta ständigt söka efter en konflikt, särskilt med läraren, eftersom läraren representerar en auktoritetsperson. När en konfrontation väl har börjat är dessa barn extra benägna att trappa upp den. Några metoder för att avdramatisera situationen är att berömma eleven för positiva beteenden, hålla all kritik konstruktiv, förbli lugn under utbrott och använda humor utan nedvärderande inslag för att lätta upp stämningen. Framför allt gäller det att välja sina strider noggrant – det ger störst effekt i längden.
Även om du inte har anledning att misstänka övergrepp eller vanvård kan ett barn med trotssyndrom ha stor nytta av samtalsterapi. Trots din bästa insats som lärare kan eleven ha svårt att fungera i klassrummet. Om barnet inte lyckas behärska sitt temperament bör du uppmuntra hen att ta hjälp av skolans utbildade kuratorer. Presentera alltid idén på ett positivt sätt, utan någon form av skam eller förödmjukelse kopplad till beslutet.
Om andra alternativ inte räcker till finns det fler åtgärder du kan föreslå som lärare, men de flesta kräver föräldrarnas direkta engagemang och medgivande. Begär ett möte med barnets föräldrar och informera dem om att du tror att barnet har trotssyndrom, om de inte redan känner till det. Föreslå att barnet får träffa en läkare som specialiserat sig på allvarliga beteendestörningar. Ilskehantering, psykologisk samtalsvård och i vissa fall ordinerade läkemedel kan hjälpa barnet med trotssyndrom till en ljusare framtid, både i skolan och socialt.
Hälsa och Sjukdom © https://www.sjukdom.online