Barn i åldern tre till fem år kan ha stor nytta av rådgivning om de har upplevt trauma, ångest eller depression. Yngre barn har ofta svårt att identifiera sina känslor och uttrycka sig verbalt, vilket gör att traditionell samtalsterapi sällan fungerar för dem. Därför använder rådgivare som arbetar med små barn kreativa och interaktiva tekniker som låter barnen uttrycka sig genom icke-verbala aktiviteter.
Här är fyra beprövade metoder som rådgivare kan använda i arbetet med förskolebarn.
Små barn ritar ofta bilder som speglar sina känslor, vilket gör konst till en värdefull terapeutisk aktivitet. Ett barn som har svårt att sätta ord på vad som händer hemma kan till exempel rita en bild som skildrar familjelivet. Barn använder också ofta konsten för att visa sina drömmar eller rädslor.
Inom dirigerad konstterapi kan rådgivaren be barnet rita sin familj eller något som väcker oro eller rädsla. Vid icke-dirigerad konst får barnet istället tillgång till olika konstmaterial och bestämmer helt själv vad det vill skapa.
Att läsa terapeutiska böcker tillsammans med barn ger dem ett interaktivt sätt att lära sig om känslor och problemlösning. Barn tycker ofta om att höra berättelser om karaktärer som går igenom svårigheter och situationer som liknar deras egna.
Till exempel kan ett barn som har placerats i familjehem genom en väl vald bok lära sig hur familjehemsvården fungerar och vad hen kan förvänta sig – boken fångar barnets uppmärksamhet samtidigt som den förklarar vanliga erfarenheter på ett begripligt sätt.
Sandlädeterapi erbjuder ett icke-dirigerat förhållningssätt som hjälper barn att uttrycka sig. Barnet skapar en scen i en låda fylld med sand med hjälp av miniatyrfigurer som hus, människor, monster och djur.
Under flera sessioner tenderar temana i sandlådeleken att förändras allteftersom barnet bearbetar sina upplevelser. När barnet visuellt gestaltar sina erfarenheter och känslor stödjer terapeuten processen genom att erbjuda metaforer och reflektera kring berättelsen som uppstår.
Barn bearbetar naturligt sina känslor och problem genom lek. Traumatiserade barn återskapar ofta traumatiska händelser i sin lek, vilket ger rådgivaren värdefull insikt i barnets upplevelsevärld.
Genom att erbjuda material som dockhus, dockor och handdockor får barnet möjlighet att arbeta igenom olika svårigheter i trygg miljö. Icke-dirigerad lek innebär att barnet fritt väljer leksaker och lekens inriktning, medan dirigerad lek innebär att rådgivaren vägleder barnet att arbeta med specifika frågor med hjälp av utvalda leksaker.
Hälsa och Sjukdom © https://www.sjukdom.online