Användning av målsättnings i terapi med barn

Sätta upp mål med barn som deltar i terapi är en viktig del av den rådgivning processen . Att lära sig att hjälpa barnen sätta realistiska , åldersanpassade mål ger dem en grund för lärande och en uppsättning resurser för den som arbetar med barnet för att maximera nyttan av behandlingen . Utvecklingsstadier

Att arbeta med barn presenterar sin egen uppsättning av utmaningar eftersom barn fortfarande utvecklas fysiskt , mentalt och känslomässigt . Psykiater Erik Erikson definierat de olika stadierna i sociala och emotionella utveckling år 1956 ( se Resurser ) . Förstå där ett barn är på utvecklingsmässigt kommer att avgöra lämpliga mål för terapi .
Utveckling och Goal Setting

Underlåtenhet att behärska något utvecklingsstadium hindrar ett barns förmåga att framgångsrikt slutföra något skede efter det . Till exempel , en 5 - åring som inte kommer att umgås med andra barn kommer att kämpa i skolan , möjligen skada skada hans kompetens och leda till problem med ångest eller depression . En stor del av arbetet med att sätta mål i terapi med barn handlar om att hjälpa dem lära om en scen de inte kunde behärska när de skulle . Addera Kognitiva förmågor

Det finns också kognitiva stadier för barn, formulerats av barnpsykologi professorn Jean Piaget utveckling ( se Resurser ) . Från att lära objektpermanens ( förstå att ett föremål kvarstår efter att försvinna ur sikte ) till att utveckla förmågan att tänka i abstrakta termer ( att kunna svara " vad händer om " frågor ) , kan dessa förändringar vara snabb och ofta smälter samman . Att förstå hur kognition fortskrider som barn åldrar är absolut nödvändigt att målformulering .
Kognitiv utveckling och Goal Setting

Med en grundläggande förståelse av barndomen kognitiva utveckling , är det lätt för att se hur du arbetar med ett litet barn skiljer sig från att arbeta med ett äldre barn . Med ett mycket litet barn , lekterapi eller konstterapi kan vara en bättre metod än traditionell samtalsterapi . Det är viktigt att väga in risken för försenad utveckling eller inlärningssvårigheter . Ett barn kan vara 12 år gammal men har den kognitiva förmågan hos en 8 -åring .
Klient Input

arbetar för att utveckla mål som är specifika för ett barn , de viktigaste människorna som kan ge input är de som också arbetar med det barnet . Kliniska intervjuer kommer att hjälpa till att samla information från föräldrar och lärare till stöd i att sätta mål . Att ha barnet ge så mycket input som möjligt kommer att öka investeringsnivån i behandling . Empowering barn att bidra till sina egna mål kommer inte nödvändigtvis garantera framgång , men det kommer att hjälpa till att få alla inblandade i barnets behandling av till den bästa starten möjligt. Addera